北京市东城区初三语文第一学期形成性目标检测卷一

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1、北京市东城区初三语文第一学期形成性目标检测卷一　　一、基础知识　　1．关联词语填空。（每空0.5分，共6分）　　（1）毛泽东思想、邓小平理论这两大理论成果，是中国化了的马克思主义，（　　）体现了马克思列宁主义的基本原理，（　　）包含了中华民族的优秀思想和中国共产党人的实践经验。正（　　）有了马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的指导，我们党（　　）能带领人民战胜一切艰难挫折，取得一个又一个胜利。　　（2）文天祥被拘囚在北京一个阴湿的地牢里，受尽了折磨，元朝多次派人劝他，（　　）投降，（　　）可以做大官，（　　）他坚决拒绝，终于在公元1282年被杀害了。　　（3）孟子

2、的这些话，（　　）是在2000多年以前说的，（　　）直到现在，（　　）有它积极的意义。　　（4）半路上，我（　　）被另一个男孩手中的哨子的叫声吸引住了，（　　）用我所有的铜币换了他这个哨子。　　二、阅读（一）　　有些人只会空想，不会做事。他们凭空想了许多念头，滔滔不绝地说了许多空话，可是从来没认真做过一件事。　　也有些人只顾做事，不动脑筋。他们一天忙到晚，做他们一向做惯的或者别人要他们做的事。他们做事的方法只是根据自己的习惯，或者别人的命令，或一般人的通例。自己一向这样做，别人要他们这样做，一般人都这样做，他们就“依葫芦画瓢”，照样做去。到底为什么要做这件事，为什么要

3、这样做，有没有更好的办法，他们从来不想一想。　　我们瞧不起前一种人，说他们是“空想家”，可是往往赞美后一种人，说他们能够“埋头苦干”。能够苦干固然是好的，但是只顾埋着头，不肯动动脑筋来想想自己做的事，其实并不值得赞美。　　2．请用自己的话概括前两种人的具体表现。（6分）　　第一种人：_________________________________________________________________　　___________________________________________________________________________　　第

4、二种人：_________________________________________________________________　　___________________________________________________________________________　　3．最后一段作者否定了前两种人，请你根据本文的思路写一段话：（3分）　　我们肯定的是第三种人，他们_________________________________________________　　_______________________________________

5、____________________________________　　___________________________________________________________________________（二）　　①从鸦片战争到中国共产党成立，从中国共产党成立到现在，中国经历了截然不同的两个八十年。②在前八十年中，封建统治者丧权辱国，社会战乱不断，国家积贫积弱，人民饥寒交迫。③在后八十年中，中国人民在中国共产党的领导下空前团结和组织起来，冲破重重难关，革命斗争不断胜利；新中国成立后，经济社会快速发展，国家日益昌盛，人民的社会地位、物质生活水平和文

6、化教育水平显著提高。④从这前后两个八十年的比较中，中国人民和中华民族一切爱国力量深深认识到，中国能从最悲惨的境遇向着光明的前途实现伟大的历史转变，就是因为有了中国共产党的领导。⑤没有共产党，就没有新中国。⑥有了共产党，中国的面貌就焕然一新。⑦这是中国人民从长期奋斗历程中得到的最基本最重要的结论。　　4．找出这段文字的中心句，抄在下面的横线上。（2分）　　__________________________________________________________________________　　5．划分这段文字的层次，请用‖在原文上标明层次关系并写出各层的意思

7、。（8分）（三）信誉　　一位知名学者，讲述了这样一件事：有一名我国留德高材生，毕业后在德国四处求职，可是他拜访了很多大公司都被拒绝，就是小公司也是大门紧闭。气急败坏的他最后才知道，原来是他居然有三次乘车逃票的记录，这在严肃的德国人看来，大概那是永远不可饶恕的。　　我当初听见这件事，只是想这位留学生不该贪小便宜，以至因小失大。直到最近，不断听人说起，国际经济就是信誉经济，似乎才明白了德国人为什么把逃票的小事看得那么重要——一个人在三毛、两角的蝇头小利上都靠不住，你还能指望在别的事情上可以信赖他吗?　　一个人的信誉、人格当然要靠自觉去做，但如果全凭自觉，