八年级语文谈语言 同步练习1语文版

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1、谈语言【同步达纲练习】一、为下面词语中加粗的字选择正确的注音1．弄巧成拙A．zhuōB．zhuóC．zuó（）2．以讹传讹A．éB．huàC．è（）3．圩堤A．wěiB．wéiC．yū（）二、用下列词语造句1．约定俗成：___________________________________________________________2．头头是道：___________________________________________________________3．适得其反：______________________________

2、_____________________________4．一劳永逸：___________________________________________________________三、为下面加粗的字选择正确的解释1．一劳永逸A．散失B．安闲（）2．七月流火A．指向下移动B．流动（）3．不假思考A．凭借，通过B．与“真”相对（）4．以讹传讹A．敲诈B．错误的（）5．适得其反A．适合B．正好（）四、指出下列句子中加粗成语使用恰当的一项1．（）A．一时间，漫天的大雾把什么都遮没了，远处的电线杆也躲得杳无音讯。B．这部轻喜剧逗得大家哈哈

3、大笑，人们所有的烦恼都涣然冰释了。C．参加保险虽不能使人化险为夷，但却能在灾难不期而至时，使投保者得到一笔赔偿，尽量减轻损失。D．王宝森之流贪污腐化，挥霍浪费国家财产，他们的人格可说是不名一文。2．（）A．据报道，山东的几个老乡确实修过机器，也到过大亚湾核电站，但为首的那位老兄不是农民，而是地地道道的有几十年工龄的工人，修的也不是什么洋人修不了的机器，而是人家根本不屑一顾的破烂玩意儿，所谓“震”住洋专家一说纯属无稽之谈。B．让国旗、军旗和区旗邀游太空这一举措的始作俑者，是两位在五星红旗下成长起来的青年人……C．这几天，美国的一些国会议员和

4、前政府官员还接连发表谈话或给布什总统写信，认为轰炸顶不了事，要干就干个痛快，派出地面部队，推翻萨达姆，另立新政府。这就更与联合国的有关决议本末倒置。D．作为全市读书竞赛活动的倡导者，中共邢台市委副书记王三堂曾对一次社会调查疾恶如仇：相当一部分家庭买书、藏书数量较少，读书、用书的情况更是不容乐观，业余时间打麻将、泡酒吧引发了不少不愉快的事情。3．（）A．报到那天，我在陌生的教室里与五十多位同学不期而遇。B．有人说：“生活提高了，生产就会提高。”这真是舍本逐末的说法。C．他们个个生机勃勃，决心大干一场。D．这篇文章观点十分新颖，见解十分深刻，

5、的确不同凡响。4．（）A．敌人被打跑了，但战士们知道，他们不会甘心，一定会重整旗鼓的。B．房租、邮费、电话费等，每个月都要近千元，若再开展活动，开支是左右为难了。C．我相信他说的话是真实的，为什么要怀疑别人、杞人忧天呢？D．对各种自然灾害不能麻痹大意，必须未雨绸缪，防患于未然。5．（）A．西方诗歌很难译得形神兼备，理性上我一贯赞同忠实，然而伴随忠实而来的板滞或晦涩又常使我意兴阑珊。B．因为临时有事，我未能去黄浦码头为他们送行，第一次也是惟一的一次对朋友失约，对此我一直耿耿于怀。C．“神来”、“顿悟”，不是自然的水到渠成，而是经过千锤百炼之

6、后，必然会产生的瓜熟蒂落。D．他在选择高考志愿的第一志愿学校时，既想报清华大学，又想报北京大学，总是见异思迁。五、下面是某同学写的一个作文的片断，仔细阅读后，用规定的修改符号（不必全使用），对不通的地方、有废话的地方、有语病和错别字包括标点使用不当的地方加以修改初三是初中最重要一年的学习。我们要经受毅志力的考验，我们每一个同学都要珍惜时间，好好学习，才不至于将来老大图伤悲。因为，我们将来都希望自己能成为建设祖国的有用人才，而且，“莫等闲，白了少年头，空悲切。”六、阅读（一）①报刊上使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。报刊上的语

7、言_________要被读者仿效，____________更应该强调准确性，规范化。否则，会在语言文字的运用上制造混乱。②比如，我曾在《人民日报》上发表过意见，认为“最好水平”这个说法在口语中运用勉强说得过去，而在报刊上运用就不对了。“水平”，原意是水的平面，水的平面永远是平的，只有高低之分，没有好坏之分。因此，说“最好水平”，是违背事理的。但是，至今报刊还在使用“最好水平”这个词。1．上面两个段落中，作者的观点是________________________。2．第二段的论据属于____________论据。3．第一段中空格处应填的关

8、联词是（）A．既然就B．因为所以C．往往因而D．不仅而且4．第一段中的词语“否则”在这是要表示的意思是________________________。（二）古人知耻，勇于“忏悔”者不少。彩色