八年级语文岳阳楼记同步练习 人教版

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1、八年级语文岳阳楼记同步练习人教版范仲淹一．庆历四年春……属于作文以记之。1．“庆历”的解释正确的是（）A．宋仁宗赵桢的年号。B。唐太宗赵桢的年号。C。宋高宗赵构的年号。2．文中赞美滕之京的话是_____________________________________________;写重修岳阳楼盛况的句子是__________________________________________;交代写作缘起的句子是____________________________________________。3．下面句子中没有通

2、假字的句子是（）A．动心忍性，增益其所不能。B。百废俱兴。C。予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。D。属于作文以记之。4．解词：①守：②制：5．翻译“政通人和，百废俱兴”6．本文段选自_____朝____家_____家_____写的《》。“记”的意思是_________.7.滕之京“谪守巴陵郡”而“重修岳阳楼”，这说明了什么？答：二．阅读2.3.4段做题.（02年哈尔滨；01年天门巿）1．解释加点的词，给未加点的词注音。①胜②晖③汤④霏2．加点词意义，用法相同的一项是（）A．朝晖夕阴/佳木秀而繁阴B。而或长烟一空/不能指其一端

3、B．前人之述备矣/水陆草木之花D。感极而悲者矣/鸣之而不能通其意3．朗读划线的长句，“情”字要读拖音，其它处要注意连读和读断，请在要读断处（两处）标上“/”。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？4．2.3段写了“迁客骚人”的悲和喜两种感情，1段中体现由情入景而领出2.3两段的语句是_____________________；2.3段后面的议论段中,表达作者旷达胸襟且与2.3段所写的情感呼应的语句是_________________________________。5．将2.3段中概括说明“迁

4、客骚人”“悲”“喜”情感的语句找出来，并讲讲，作者这样写，好处在哪里？6．概括第三段文字的中心：7．“前人之述备矣”中的“前人之述”具体指_____________________________________。这句话在文中的结构作用是___________________________________。8．翻译下列句子。①此则岳阳楼之大观也。②览物之情，得无异乎？③登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目潇然，感极而悲者矣。（99年前各省中考题）9．解释文中两个“观”字：①观②观10．用原文填空：①1段中从空间上总

5、写洞庭湖景的句子是_________________________________________②3段中描写微波时水面月光的句子是__________________________________________；描写无风时水中月影的句子是____________________________________；抒发登楼览物感受的句子是_____________________________________________；运用对偶，借代修辞方法的句子是_____________________________

6、________________。11．文段1主要运用的表达方式是（）A．记叙B。描写，记叙结合C。说明D。议论，抒情结合12．“去”在古汉语中有多种意思，请你为下列语句中加点的“去”选择正确的义项。（去：A。距离B。离开C。除掉。去掉）①去国怀乡（）②去粗取精，去伪存真（）③委而去之（）④西蜀之去南海（）13．用现代汉语说出下面语句的意思。浮光跃金，静影沉璧14．唐代诗人孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳楼”与选文第一段所指描写的洞庭湖的景色、气势相近，都突出了洞庭湖___________的特点。15．选文第二段描绘

7、的画面特点是______________，第三段描绘的画面特点是________；如果请你朗读第二、三两段文字，应注意分别读出__________和___________的语气语调。16．范仲淹在《岳阳楼记》中写这三段文字是为了借题发挥引出议论，阐明自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负；与他同时代的欧阳修则在《醉翁亭记》中以“乐”字贯穿全篇，抒写情怀。请将下面两个句子补充完整，要求补写后的句子能分别体现这两篇文章的中心。（每句填7个字）（04大连）①范仲淹__________________；②欧阳修___

8、________________。17．由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌？（04常德）答：18．新时代的中学生应志存高远，在成功与挫折面前努力保持一种“________,________”的良好心态.(用《岳阳楼记》中的原句回答)（04吉林）19．《岳阳楼记》中范仲淹借鸟欢鱼跃描绘晴明之景的句子是__________