七年级语文第四单元复习 训练（a卷）人教义务版

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1、七年级语文第四单元复习训练（A卷）人教义务版一、基础知识及应用（30分）（一）选择题（21分，每小题3分）1．画线字注音有误的一组是（3分）A．滑稽（jī）　混沌（dùn）随声附和（hé）B．陛下（bì）　矜持（jīn）绿草如茵（yīn）C．御聘（pìn）　劳碌（lù）钦差大臣（qīn）D．头衔（xián）　浓郁（yù）眼花缭乱（liáo）2．下列句子有错别字的一项是（3分）A．我穿了这样的衣服，就可以辩别出哪些是聪明人，哪些是傻子。B．像黄昏时星星的显现一样，起初模糊，后来明晰，这位英雄的像终于站在面前了。C．彼

2、此是朋友，连在一起粘在一起的朋友，何必故意为难呢！D．各色各样的花朵在园中铺展出一片锦绣。3．句中画线字解释有误的一项是（3分）A．我将要呈报皇上，我对这布料非常满意。呈报：报告（上级）。B．这布是美丽的！精致的！无双的！无双：没有第二个（能够相比）。C．“要说出身名门，——”芍药端庄地颔首微笑。颔首：低着头。D．这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。滑稽：（言语、动作等）引人发笑。4．修辞手法与例句相同的一项是（3分）右手握着拳，向前方伸着，筋骨突出像老树干。A．立石像的台子是用石块砌成的。B．除了你们，世间就没

3、有石块了吗？C．骄傲如隔年的草根，冬天刚过去，就钻出一丝丝嫩芽。D．晴和的阳光照在新路上，块块石头都露出笑脸。5．下列画线词语感情色彩发生变化的一项是（3分）A．上面那石头生气了，又怕失了自己的尊严。B．他是我们全班的骄傲。C．石像看见人们这样尊敬他，当然就禁不住要骄傲了。D．难道你们想跟我平等吗？6．选择下列句中有语病的一项（3分）A．我们下决心，决不辜负母亲的恳切希望。B．今年52岁的王医生，是我国首批采用内窥镜的医务人员。C．库车是石代西域龟兹的故地，织毯业有着悠久历史。D．众多的人物都被塑造得血肉饱满，活灵

4、活现。7．下列说法正确的一项是（3分）A．《皇帝的新装》一文的线索就是两个骗子给皇帝做并不存在的“新装”。B．《皇帝的新装》一文所写的事并非生活中所有，看起来是夸张的，所以不能令人信服。C．对三次察看织布的描写，写老大臣较详，皇帝其次，另一位大臣较略。D．幻想是童话的基本特征，没有幻想就没有童话。（二）积累运用（9分）1．辨别同义词，可以从几个方面着眼：A．词义的轻重，B．范围的大小，C．搭配的习惯，D．感情的褒贬。辨别下列各组同义词，应从哪个方面着眼？将相应的序号填到后面括号内。（2分）（1）发扬——发挥（　　　

5、　）　　　　　　（2）局面——场面（　　　　）（3）热烈——炽烈（　　　　）　　　　　　（4）爱护——溺爱（　　　　）2．将下列句子组成一段句意连贯的话。（3分）A．基础本来包括德育、智育、体育几个方面，但人们往往只看到了智育。B．这样理解“基础”，结果只能妨碍人才的成长。C．但是有的同学，甚至教师，对“基础”的理解往往偏于狭窄。D．智育包括书本知识，非书本知识的学习和诸种能力的培养，人们又往往只看到书本知识的学习。E．中学阶段是打基础的时期，每个中学生都应该打好基础。F．书本知识又包括教科书和课外读物，人们又往往

6、只看到教科书。排列好的顺序____________________________________3．发挥你的想象力和联想力，在下面两歌词后各加一些话，使之构成两个完整的语段。（4分）（1）生活像一条路，______________________________________________________（2）生活像一首歌，______________________________________________________二、阅读（30分）（一）（18分）这样，皇帝就在那个富丽的华盖下游行起来了。站在

7、街上和窗子里的人都说：“乘乘！皇上的新装真是漂亮！他上衣下面的后裙是多么美丽！这件衣服真合他的身材！”谁也不愿意让人知道自己什么也看不见，因为这样就会显示自己不称职，或是太愚蠢。皇帝所有的衣服从来没有获得过这样的称赞。①“可是他什么衣服也没穿呀！”一个小孩最后叫了起来。②“上帝哟，你听这个天真的声音！”爸爸说。于是大家把这孩子讲的话私自低声的传播开来。③“他并没有穿什么衣服！有一个小孩子说他并没有穿什么衣服呀！”④“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的百姓都说。皇帝有点儿发抖，因为他觉得百姓们所讲的话似乎是真的。不过

8、他心里却这样想：“我必须把这游行大典举行完毕。”因此他摆出一副更骄傲的神气。他的内臣们跟在后面走，手中托着一条并不存在的后裙。1．第①④两段中的“最后”是否指同一时间？（2分）2．文段运用了多种描写方法，较主要的一项是（2分）（　）A．心理、语言、场面描写　　　　B．心理、神态、场面描写C．语言、神态、场面描写D．心理、语言、神态描写3．“天真”在文中的正确