七年级语文第五单元复习 综合测试题 人教实验版

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1、七年级语文第五单元复习综合测试题人教实验版一、基础知识积累与运用（16分）1．选出加粗字的注音完全正确的一组（4分）（　　）A．摇摆bǎi无端duān宽恕sùB．模样mú嫌恶wù花蕾lěiC．委屈qū真挚zhì堕落zhuìD．丫杈chā繁衍yǎn折叠déi2．结合句子的语言环境，把加粗的词语解释有误的一项填在括号里（4分）（　　）A．我现在在哪里呢？四面还是严冬的肃杀，而久经诀别的故乡和久经逝去的春天，却就在天空荡漾了。荡漾：水波微动的样子。B．我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。委屈：受到不应有的指责

2、或待遇，心里难过。这里指儿子受到委屈的意思。C．但我是向来不爱放风筝的，不但不爱，而且嫌恶它，因为我以为这是没出息孩子所做的玩艺。出息：志气、上进心或发展前途。D．这还有寂寞的瓦片风筝，没有风轮，又放得低，伶仃地显出憔悴可怜的模样。伶仃：形容孤独的样子。3．指出下列各句所使用的修辞方法正确的一项（4分）（　　）A．有的被天风吹卷到舟中的窗里，有的被海浪打湿，沾在船头上。（排比）B．每次上体育课，看见她裤子上那长长的伤疤，我就觉得对不起她。（拟人）C．桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花儿赶趟儿。

3、（拟人）D．但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。（比喻）4．古文默写。（4分）（1）____________，则是无信；_______________，则是无礼。（《陈太丘与友期》）（2）即公大兄无奕女，______________________。（《咏雪》）二、阅读（44分）（一）文言文阅读（10分）阅读下文，回答问题。穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。”有闻而传之者，曰：“丁氏穿井得一人。”国人道之闻之于

4、宋君宋君令人问之于丁氏丁氏对曰得一人之使非得一人于井中也。5．用“/”给画线句断句。（4分）6．这个故事告诉我们一个什么道理？联系自己的体验，谈谈感受。（6分）（二）现代文阅读，回答问题（34分）拒绝成熟薛涌①一个少年，若是为了自己的一点想法，执拗地与成人争执起来，总是会被人们宽容地冠以“不成熟”之名。大多数人，也许都体会过在那“不成熟”的年华里渴望“成熟”的心情吧。但什么是“成熟”呢？②近读丰子恺几十年前写的一篇文章，题为《作父亲》，记述了他避居乡间时的一段经历。③一日，门前过一挑担的小鸡贩子，被他的几位

5、孩子围住，异口同声地嚷嚷着：“买小鸡！买小鸡！”那人见孩子们要鸡心切，便存心抬价，终于没有成交。孩子们哭成一团，对门的大嫂赶忙来劝：“不要哭，等一会儿还有担子挑来呢！”她告诉作父亲的，那贩子要的价比市价高一倍还多。于是，孩子的父亲便回家开导他们说：“你们大家说‘要买要买’，那人便不肯让价了。你们下次……”他说不下去了。因为下面的话是“看见好的嘴上不可说好，想要的嘴上不可说要”。倘要进一步，就要变成“看见好的嘴上不应该说好，想要的嘴上应该说不要”了。走笔至此，作者不禁感慨道：“在这一片天真烂漫光明正大的春景中

6、，向哪里容藏这样教导孩子的一个父亲呢？”④大概以我们的看法，那些吵着要小鸡的孩子是不成熟的，吃亏上当在所难免，作者那些将说而未能说出的教导，则与我们一样地成熟，但作者偏偏为此羞愧。⑤一位从事过幼儿美术教育的朋友告诉我，他曾很惊奇为什么儿童在画太阳时总是用红色，因为太阳并不是红色的。如果观察有偏差，为什么这些偏差又如此一致呢？于是，他找了一群未经任何美术训练的孩子，领他们到野外对着真实的日出画写生，结果，他们的太阳五彩缤纷……⑥帕斯卡尔说：“智慧把我们带回到童年。”一个幼嫩的花蕾，比一个成熟的果实包含着更多的

7、真理。成熟的过程，意味着我们逐渐走进人类世代相传的生活轨道和习惯。这些轨道和习惯之所以如此固定并能赢得众人，并非是因为它们崇高伟大，而是因为它们是社会的“最大公约数”，是最平庸低能的人也能演习的程式，是维系着社会最起码的水平的准则。它们使人们能够彼此相处，却也可以掩盖人性中的光彩。莫奈在大自然中看到了绚烂辉煌的日出，他画了下来，人类终于又拥有了一个不同的太阳。但结果是举世ｈｕá然，讥嘲与ｆěｉ　ｂàｎɡ声四起，世代相袭的程式，分享不了这非凡的感受，昏花呆滞的老眼，看不到“太阳每天都是新的”。对于那些心智麻木

8、、感情迟钝的人来说，作为日出的色彩，有什么比大红色更简单、更省得体会、更能令他们接受呢？⑦成熟使人懒ｄｕò，也使人世故。⑧记得上大学时，校园里的“交响乐热”排山倒海。我兴冲冲地跟着听讲座、听音乐会，第一主题，第二主题……一天到晚琢磨不完。但越用功，音乐越不入耳，越不入耳，心里越紧张，越紧张，越无感觉，越无感觉，就越想再多用用功……如此循环，似乎永难入此门了。可是，当我给一个孩子听莫扎特时，他竟那样沉静、愉快！我终