七年级上册语文.皇帝的新装 同步练习

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1、同步练习二一、阅读下面几句话，填写题目中的表格，写出字母A、B、C、D所指代的人物、对人物的描写方法及由描写所体现出的人物的性格。1、“对，我已经穿好了。”A说，“这衣服会合我的身吗？”于是他又在镜子面前把身子转动了一下……2、B把最细的生丝和最好的金子都装进自己的腰包，只在那两架空织布机上忙忙碌碌，一直搞到深夜。3、“我的老天爷！”C想，“难道我是愚蠢的吗？我从来没有怀疑过自己。……我决不能让人知道我看不见布料。”4、“他实在没穿什么衣服呀！”最后所有的D都说。人物描写方法性格ABCD二、阅读理解。（一）、阅读下面语段，完成文后问题。①“您看这布华丽布华丽？”那两位诚实的官员

2、说，“陛下请看：多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，他们相信别人一定能看得见布料。②“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想，“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当皇帝吗？这可是最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说，“我十分满意！”③于是他点头表示满意。他仔细地看着织布机，他不愿说出什么也没看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没比别人看到更多的东西。他们像皇帝一样，也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽的布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每

3、人都随声附和着。每人都有说不出的快乐。皇帝赐给骗子“御聘织师”的头衔，封他们为爵士，并授予一枚可以挂在扣眼上的勋章。1、皇帝还未评价骗子织的布，那“两位诚实的官员”就抢先介绍的原因是（）（）A、为了蒙骗皇帝。B、他俩相信别人一定能看见布料。C、帮骗子说谎。D、为了表明他俩能看见布料，因而是聪明的、称职的。2、第②段中皇帝说“我十分满意”的原因是（）A、他看到大臣们抢着介绍布料，十分效忠于他。B、为了让骗子更努力地为他织布。C、他看到两个骗子织出了人间最美丽的布。D、为了不让别人知道他什么也没看见。3、第③段中“每人都有说不出的快乐”的原因是（）A、他们性格从来都是乐观的。B、他

4、们都看到别人出丑。C、他们都看到了骗子的精彩表演。D、他们看不到布的行为没被揭穿。4、第②段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？（1分）答：5、语段对皇帝的描写采用了哪些描写方法？由语段可看出皇帝具有什么样的性格特点？（4分）答：6、语段中哪一句话把文章情节迅速推向高潮？答：7、概括这段文字叙述的事件，不超过20个字。□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□（二）阅读下文，完成文后问题。成功的试验①两个大学生乘车来到一个小城市，在一家旅馆投宿，店主像通常所做的那样，问他们姓名、职业、要在此往多久。这两个外地人说：“我们是格芬克城的著名医生。大约要在这儿住四个星期。但

5、您不要将这告诉任何人，因为我们要在这里做一个试验，我们需要安静。”②好奇的店主问：“究竟做什么试验？”③“在格芬克城我们作出了一个奇迹：将死人重新搞活起来。这种试验，我们在那里用了三个星期时间。现在我们要在这里，在另一种条件下重做。”④显然，店主立即将这奇怪的故事传开了。开始人们对此只是一笑了之；但这两个外地人的行动却渐渐地引人注意了。他俩经常到公墓去，久久地在一些坟墓前，其中包括一个富商的年轻妻子的墓。他们同人们，有关这个年轻太太和其他葬于此公墓的死人的情况。⑤整个小城渐渐地处于一种奇异的不安之中。首先是那商人，他真的相信这种神奇的试验会成功，他同城里的医生交谈，现在连医生的

6、脸也严肃起来了。三个星期的时间快要过去了，肯定要发生什么事了。⑥第三个星期的周末，这两个外地人收到了商人的一封信。“我曾有过一个像天使一般的妻子，”他写道，“但她重病缠身。我很爱她，也正因为如此，我不希望她重返病体。你们别扰乱她安宁吧！”信封里放了一大笔标明是作为谢利的钱。⑦在第一封信之后，其他的信接踵而来。⑧一个侄子继承了他叔叔的遗产，很为他死去的叔叔再复活而担忧；一个在其丈夫死后又重新改嫁的女人写道：“我的丈夫很老了，他不想再活了。他已得到了他的安宁。”……这些信的信封里也都放着一笔款。⑨两个外地人对此一言不发，夜里继续着他们的公墓之行。这时，小城的市长进行干预了。他当市长

7、才不久，而且很想长期当下去，不愿再跟死去的前任市长会面。他向这两个大学生提供了一大笔款。“我们的条件是，”他写道，“你们不要再继续试验下去了。我们相信你们能将死人搞活，还可以给你们一份证明。我们这里不想要奇迹，你们立刻离开这个城市吧！”⑩这两个外地人拿了钱和证明，收拾起他们的行装，离开了这城市。“试验”成功了。8、结合上下文，在文中的空格中填上适当的动词。9、商人、侄子、女人、市长给两个大学生写信寄钱，让他们停止试验的目的分别是什么？商人的目的：侄子的目的：女人的目的：市长的目的：10、文章