《诗经》两首（A卷）

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1、《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设《诗经》两首（A卷）一、基础知识1.下列各项中，全有通假字的一项是（　　）①于嗟鸠兮，无食桑葚　②士之耽兮，犹可说也　③女也不爽，士贰其行　④淇则有岸，隰则有泮　⑤信誓旦旦，不思其反A.①②④B.①③④C.②③⑤D.②③④2.下列加点词的解释，错误的一项是（　　）A.彼路斯何？君子之车斯：语气词，无实义B.忧心孔疚，我行不来　　　孔：内心痛苦的样子C.匪来贸丝，来即我谋即：就D.女也不爽，士贰其行爽：过错3.对下列各项中加点词的理解，不正确的一项是（　　）A.行

2、道迟迟，载渴载饥　　　　　载：又B.匪我愆期，子无良媒愆：拖延C.彼尔维何？维常之华维：语气词，无实义D.言笑晏晏晏晏：形容欢乐的样子4.与“氓之蚩蚩”中的“之”字用法不同的一项是（　　）A.桑之未落，其叶沃若B.士之耽兮，犹可说也C.桃之夭夭，灼灼其华D.总角之宴，言笑晏晏5.下列各句中，加点的词没有活用现象的一项是（　　）A.夙兴夜寐B.雨雪霏霏C.岂不日戒D.躬自悼矣6.下列句中加点的词语，意思与现代汉语相同的一项是（　　）A.至于顿丘B.三岁食贫C.淇水汤汤D.小人所腓适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：

3、400-715-6688第4页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设7.名句默写。（1）______________，______________。女也不爽，士贰其行。（《氓》）（2）淇则有岸，____________。总角之宴，____________。（《氓》）（3）昔我往矣，杨柳依依。____________，____________。（《采薇》）二、课内文段阅读阅读下面的文字，完成8～11题。氓氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期

4、。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！8.文中加点字的注音和解释不

5、正确的一项是（　　）A.将：qiānɡ　　　　　　　　体：身体B.贿：财物耽：dān，沉溺C.徂：cú，往罔：无D.遂：顺心、满足反：反复，变心9.对文中有关词语的理解，不正确的一项是（　　）适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第4页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设A.“载笑载言”中“载”字的含义和成语“载歌载舞”中“载”字的意思是相同的。B.“夙兴夜寐”即早起晚睡，和现在的成语含义相同。C.“及尔偕老”意为等你老了，与现在常讲的“白头偕老”不相同。D.“信

6、誓旦旦”即真诚恳切地发誓，和现在的成语含义相同。10.下面对该诗的分析，不正确的一项是（　　）A.本诗的女主人公以无比沉痛的口气，回忆了恋爱生活的甜蜜，以及婚后被丈夫遗弃的痛苦，读来十分感人。B.这首诗所写的婚姻悲剧，反映了当时社会普遍存在的情与礼的矛盾与夫权对妇女的压迫。C.本诗充分运用了赋比兴交替使用的手法，时时注意情与景的结合，从诗中可窥见古代的集市贸易和婚嫁礼俗。D.诗中一条淇水贯穿全诗，淇水水流的变化揭示了人物悲剧命运的必然性。11.婚前“氓之蚩蚩”，婚后的氓“贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”，这是什么表达手法？有何

7、作用？答：________________________________________________________________三、一法一练——乐景哀情12.下面这首诗歌是怎样运用乐景写哀情的？谢亭送别许　浑劳歌一曲解行舟，红叶青山水急流。日暮酒醒人已远，满天风雨下西楼。适用于新课程各种版本教材的教学全国统一客服电话：400-715-6688第4页《恒谦教育教学资源库》教师备课、备考伴侣专注中国基础教育资源建设参考答案1.A　2.B　3.A　4.D　5.D　6.C　7.（1）淇水汤汤　渐车帷裳　（2）隰则有泮　言笑

8、晏晏　（3）今我来思　雨雪霏霏8.A　9.C　10.D　11.对比。婚前的氓忠厚，婚后的氓粗暴，对爱情不专一。通过这种对比，揭示了女主人公悲剧的原因，男女不平等是根源所在。12.在这首诗歌中，相送时有红叶青山，渲染出一幅色彩绚丽的画面，画面越是美丽就愈发反衬出诗人当时离别的悲伤，景越美，情