高中历史《解放战争》学案7 新人教版必修1

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1、解放战争1、时间：从1945年8月抗日战争的胜利到1949年9月中国人民政治协商会议的召开，共四年。2、基本线索：一对主要矛盾：中国人民与美蒋反动派之间的矛盾；两条战线：第一条——国共军队军事斗争；第二条——国统区人民民主运动。三大政治势力：国民党反动派---内战、独裁；中国共产党---和平、民主；民主党派---从幻想资产阶级共和国到与中国共产党并肩战斗；五个发展阶段:1）过渡阶段（1945.8～1946.6）这是内战前的准备和较量，是从抗日战争向国内战争的过渡阶段。2）战略防御（1946.6～1947.6）人民解放军先后粉碎了国民党全面进攻和重点进攻，国统区人民民主运动

2、高涨，形成了反蒋的第二条战线。3）战略反攻（1947.6～1948.9）军事：三路大军挺进中原，内线收复失地。经济：解放区土地改革。4）战略决战（1948.9～1949.1）三大战役取得胜利5）胜利进军（1949.1～1949.10）特点：政治斗争与军事斗争相结合。政治斗争：北平谈判。军事斗争：渡江战役。           第一节争取和平民主的斗争和内战的爆发复习目标知识与能力：了解或掌握抗战胜利后中国社会的主要矛盾；美国对华政策；蒋介石“假和平，真内战”的方针政策；重庆谈判和《双十协定》；政治协商会议；全面内战的爆发；人民军队粉碎国民党的全面进攻和重点进攻。学习过程与

3、方法：（1）对抗日战争胜利后中国政局特点的分析，培养学生理解历史事件发生、发展之必然性的能力。（2）对国民党发动内战的阴谋的分析，培养学生通过分析历史现象揭示事物本质的能力。情感态度与价值观：（1）通过重庆谈判和《双十协定》的签订以及1946年政协会议的教学，使学生认识只有共产党真正代表人民的意愿和利益。（2）通过对蒋介石“假和平，真内战”反革命策略的揭露，使学生认清蒋介石坚持大地主大资产阶级立场、妄图消灭人民革命力量的反动本质。重点、难点分析1．重点分析：（1）重庆谈判和《双十协定》是重点。（2）全面内战爆发是重点。2．难点分析：（1）抗日战争胜利后的形势是难点。（2）

4、政治协商会议上的斗争是难点。复习方法：提问和分析法课堂准备：CAI课件复习过程一、考情分析政治协商会议03年天津/选择题（双十协定内容）06重庆/选择题<解放战争时期的两次国共和谈>重庆谈判与《双十协定》03年上海/选择题/内战爆发的必然05年全国/选择题/美国扶将反共的目的国民党阴谋发动内战争取和平民主的斗争和内战的爆发01全国春季/选择题/孟良崮战役全面内战的爆发年份/题型/内容二级考点一级考点  二、考纲考点解析（一）抗战胜利后，中国面临的国内国际形势国际形势1）国内：①蒋介石集团坚持独裁内战方针，以消灭人民革命力量；②中共领导的人民革命力量有了较大发展；③全国人民

5、包括民主党派要求和平、民主呼声高涨。2）国际：①社会主义和人民民主力量壮大，民族解放运动发展。②美国实行全球扩张政策，在中国推行“扶蒋反共”政策 拓展：根据上述国内国际形势，请分析一下实现和平民主面临的有利和不利的条件？巩固练习在这一阶段，我国国内形势的基本特点是A．国共两党谈判，共商建国大计B．美苏在中国划分势力范围C．国内争取和平，反对内战独裁的斗争日益激烈D.国内力量对比有利于人民的解放战争（二）重庆谈判1、蒋介石策划重庆谈判的真实意图及原因意图：一方面，如果毛泽东不去，就可把内战责任推到共产党身上；另一方面，如毛泽东去了，就诱使共产党交出人民军队和解放区政权；还可

6、借此准备内战。原因：迫于国内外要求和平、反内战的舆论压力，特别是内战准备工作尚末完成。2、中共为什么要参加重庆谈判？ 尽力争取；揭露；团结和教育；和平民主团结3、重庆谈判的经过时间：1945年8月底～1945年10月10日。地点：重庆。双方代表：中共（毛泽东、周恩来、王若飞）；国民党（张治中）4、重庆谈判的结果国共双方达成了《双十协定》,但对人民军队和解放区政权的合法地位问题，未达成协议。5、重庆谈判的意义 中共取得的战略优势，得到民心、主动权。如果蒋再要发动内战，就在政治上陷被动地位 巩固练习1、1945年，蒋介石邀请毛泽东到重庆谈判的最重要原因是A．国内舆论盼望国共两

7、党继续合作B．中国人民饱受战乱，渴望和平建设C．国民党准备通过谈判争取人民信任D．国民党对用武力剿灭共产党尚无把握2、毛泽东应邀赴重庆同蒋介石谈判的主要目的是A．揭露美蒋假和平、真内战的阴谋B．全力争取和平C．团结教育广大人民，包括对蒋介石尚存幻想的中间势力D．表现中国共产党的和平诚意（三）参加政治协商会议1、概述：时间1946年初，地点重庆。代表有国、共、民盟、青年党、和无党派人士。2、斗争焦点：围绕政权和军队进行（政治民主化和军队国家化）3、双方斗争的实质：建立什么性质国家的问题。4、结果：通过了有利于人民的政协决议（改组