高中历史 6.2 罗斯福新政学案3 新人教版必修2

《高中历史 6.2 罗斯福新政学案3 新人教版必修2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第18课时罗斯福新政学案课前预习学案一、预习目标【学习要求】1.列举罗斯福新政在金融、工业、农业和生活保障方面的主要内容。2.认识罗斯福新政的特点。3.探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。4.感受罗斯福不怕困难、锐意改革的精神。【重点】新政的内容，新政的影响【难点】金本位制，国家垄断资本主义二、预习内容一、罗斯福新政的背景（A级）　　1、＿＿＿＿＿＿年＿＿＿＿＿＿给美国造成巨大危害　　1933年初，美国已有半数的银行倒闭，13万家以上的企业破产，完全失业的人数达到了1300万，经济危机更加严重，社会更加动荡不安　　2、＿＿＿＿＿反危机措施的失败，＿＿＿＿危机和＿＿＿＿危机

2、不断恶化　　美国经济状况的持续恶化，全国上下不满情绪和要求改革的呼声日益高涨，越来越多的人希望有一个强有力的政府，采取有效的政策，迅速改善经济状况，使美国摆脱经济危机。　　3、美国民众希望有一个强有力的政府　　＿＿＿＿以实行“＿＿＿＿”为竞选宣言，赢得选民的信任。在1932年的大选中，赢得绝大多数选民的支持，击败胡佛，＿＿＿＿年3月就任美国总统。　　二、实施新政（A级）　　1、整顿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1）令银行暂时休业整顿，逐步恢复银行信用；（2）放弃金本位制，实行美元贬值，刺激出口；（3）扩大联邦储备委员会的权力；（4）管理证券业。　　2、复兴工业。（1）加强对工业的＿＿＿＿，通过《

3、＿＿＿＿＿＿＿＿》，将生产的各个环节置于国家监督之下；（2）调整企业关系和劳资关系。　　3、调整农业政策。（1）成立＿＿＿＿，用行政手段调整农业政策，（2）为减耕减产的农民提供补贴；（3）调整农产品结构，提高并稳定农产品价格。　　4、社会福利：社会救济与公共工程。（1）建立＿＿＿＿＿＿＿，发放紧急救济金；（2）加强＿＿＿＿措施，为老人、残疾人、失业者和儿童提供社会保障；（3）推行“＿＿＿＿＿＿＿”，建立专门政府机构，兴办工程，增加就业，刺激消费和生产，稳定社会秩垿。合作探究1：分析以工代赈”的措施起到什么作用？（B级）　　5、进行社会立法　　联邦政府还进行了一系列社会立法。签署《＿＿＿

4、＿＿＿＿》、《＿＿＿＿＿＿＿》，《全国劳工关系法》使工人有权利组织自己的工会；成立了阔国劳工关系委员会，保障工人的基本权利。　　【合作探揪2：罗斯福新政对我们今天构建社会主义和谐社会有什么启示？（C级）　　三、罗斯福新政的作用影响（A级）　　1、新政在一定程度上减轻了危机对美国经济的严重破坏，促进了社会生产力的恢复。使美国经济逐渐走出低谷。工商业和国民经济状况也有显著改善；农业生产保持稳定，农民收入有所提高；对外贸易趋向活跃，失业人数减少，人民生活水平得到恢复和改善。到1940年国民收入恢复到1929年经济危机爆发前的水平　　2、新政在一定程度上缓和了＿＿＿＿＿＿＿。新政为美国广大的

5、普通百姓提供了最低限度的经济安全保障，广大公众的生活得到了改善，从而缓和了经济危机引发的＿＿＿＿。新政遏制了美国法西斯势力，使美国避在危机的影响下走＿＿＿＿＿＿＿。　　3、新政开创了＿＿＿＿＿＿＿的新模式。罗斯福新政的实质，是加强国家对经济的干预和管制。罗斯福新政通过法律的形式，把国家保障经济稳定和发展的责任固定下来，对美国经济制度进行深刻的改造。　　4、罗斯福新政的结果是最终形成了＿＿＿＿＿＿＿。这种国家对经济的干预使美国经济从此进入一种垄断组织与国家政权相结合的体制，形成了国家垄断资本主义。新政是美国经济制度的一次重大调整，对以后资本主义世界的经济发展具有深远影响。从此，资本主义告

6、别“自由放任”政策占统治地位的时代，迎来以国家干预经济为特征的国家垄断资本主义时期。　　国家垄断资本主义的定义：它是国家政权同私人垄断资本相结合的资本主义。它的表现形式是国家对经济的干预，即国家对经济的宏观管理，国家成为垄断资本家的代理人，是资本主义国家职能增强的反映。它的出现和发展是资本主义制度发展的必然结果。　　四、新政的特点、实质、局限性　　特点：以立法的形式加强国家对经济生活与社会生活的干预；　　实质：在不触动资本主义制度的前提下对资本主义生产关系的局部调整。　　局限性：不能从根本上解决资本主义基本矛盾，故未能完全消除经济危机三、提出疑惑同学们，通过你的自主学习，你还有哪些疑惑

7、，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标【学习要求】1.列举罗斯福新政在金融、工业、农业和生活保障方面的主要内容。2.认识罗斯福新政的特点。3.探讨罗斯福新政在资本主义自我调节机制形成中的作用。4.感受罗斯福不怕困难、锐意改革的精神。【重点】新政的内容，新政的影响【难点】金本位制，国家垄断资本主义二、学习过程1、课前预习检查，了解学生预习的情况。指名学生阅读回答预习所列问题。2、合作探究【探究学习】探究一、为什么罗斯福会在