高中历史 3.3 《中华民国临时约法》学案 新人教版选修2

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1、第3课《中华民国临时约法》【三维目标】目标内容知识与能力过程与方法情感价值观识记理解运用《中华民国临时约法》的制定《临时政府组织大纲》；南京临时政府；袁世凯就任临时大总统；《中华民国临时约法》的制定。《中华民国临时约法》制定的历史背景分析武昌起义后异常复杂的形势，了解《中华民国临时约法》制定的目的。资料研读情景重现《中华民国临时约法》的制定旨在防止独裁，维护新生的资产阶级共和制，体现了革命党人的宪政意识与良苦用心。《中华民国临时约法》及其地位《中华民国临时约法》的主要内容、地位和影响。《中华民国临时约法》体现的“主权在民”原则比较西

2、方资本主义国家宪法的基本精神和原则，探究《中华民国临时约法》的特点。中外比较资料研读问题探究《中华民国临时约法》是国家根本大法，体现了主权在民、民为邦本的原则，是近代中国民主革命的重要成果。【重点难点】重点：《中华民国临时约法》的主要内容和影响难点：《中华民国临时约法》制定的基本目的。【学习建议】本课教材重点讲述了南京临时政府的建立以及《中华民国临时约法》制定的主要目的、基本内容和历史地位。应探究两个主要问题：一是《中华民国临时约法》的基本内容是什么？二是《中华民国临时约法》对中国社会民主化进程产生了什么影响？重点掌握的重要概念包括

3、：南京临时政府、《中华民国临时约法》和“主权在民”。还要将中国历史纳入世界历史大范围考查的同时，应注意让他们理清本单元三个重要文献间的渊源关系。【课时安排】1课时【思考感悟】《中华民国临时约法》的基本内容是什么？《中华民国临时约法》对中国社会民主化进程产生了什么影响？【知识梳理】一、背景【思考探究】：中华民国临时约法》是中国历史上第一部资产阶级宪法，这部宪法在什么背景下制定出来的？它的制定有什么目的？1、武昌起义成功2、《临时政府组织大纲》的通过3、南京临时政府建立4、袁世凯在北京就任临时大总统5、限制袁世凯独裁，维护共和制度二、主

4、要内容【学习探究】阅读材料，归纳主要内容：第一章“总纲”，规定：“中华民国由中华人民组织之”；“中华民国之主权属于国民全体”；“中华民国领土，为二十二行省、内外蒙古、西藏、青海”；“中华民国以参议院、临时大总统、国务员、法院行使其统治权”。1、根据主权在民的原则，规定了资产阶级民主共和国的国家性质。第二章“人民”，规定：“中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别”；人民得享有人身、居住、财产、言论、出版、集会、结社、通信、信仰等自由；人民有请愿、诉讼、考试、选举及被选举等权利；人民有纳税、服兵役等义务。2、依据资产阶级民主自由

5、原则，规定了人民的权利和义务第三章“参议院”，规定：“中华民国之立法权，以参议院行之”；“参议院以国会成立之日解散，其职权由国会行之”。第四章“临时大总统副总统”，规定，总统由参议院选举产生；“临时大总统代表临时政府，总揽政务，公布法律”；“临时大总统代表全国，接受外国之大使、公使”；“临时大总统受参议院弹劾后，由最高法院全院审判官互选九人组织特别法庭审判之”。第五章“国务员”，规定：“国务总理及各部总长，均称为国务员”；“国务员辅佐临时大总统，负其责任”；“国务员受参议院弹劾后，临时大总统应免其职，但得交参议院复议一次”。第六章“

6、法院”，规定：“法院以临时大总统及司法总长分别任命之法官组织之”；“法官独立审判，不受上级官厅之干涉。”3、根据资产阶级三权分立原则，规定中华民国的政治体制三、特点（与《临时政府组织大纲》相比较）【探究学习】根据中华民国临时约法的主要内容，分析其特点。1、削弱了总统权力，将总统制改为责任内阁制2、扩大参议院的权力，增加了制衡力量，加强了对总统的监督。3、为了防止袁世凯破坏临时约法，规定了极其严格的修改程序。4、《临时约法》较之于临时政府组织大纲，还增设了“人民”一章。【探究延伸】料回放】毛泽东的论断，问：1）你如何理解《临时约法》“

7、在那个时期是一个比较好的东西”？2）为什么毛泽东又说它“是不完全的，有缺点的，是资产阶级的”？3）它的“革命性、民主性”体现在哪里？学生互相讨论，最后通过阅读课文，分析判断，得出结论：1）《临时约法》是借鉴西方资本主义国家宪法的基本精神和原则制定的，体现了中国资产阶级革命党人的施政原则，是中国历史上第一部资产阶级宪法。2）没有涉及反帝、反封建，也没有具体涉及关系到“民生”的土地问题，带有很大的阶级局限性，在某些地方甚至是孙中山先生旧三民主义的倒退。3）《临时约法》否定了封建专制，是为了约束袁世凯，保障民主共和制度，具有现实针对性；约

8、法明确体现了“主权在民”的原则，促使民主共和思想更加深入人心。四、性质是中国历史上第一部资产阶级共和国宪法五、《中华民国临时约法》的影响体现了中国资产阶级革命党人的施政原则，成为否定封建专制的重要法律成果，促使民主共和观念深入人心，为