粤教语文必修2 参赛课件 渐

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1、渐参赛选手：****诗海探珠阙　题刘眘虚道由白云尽，春与青溪长。时有落花至，远闻流水香。闲门向山路，深柳读书堂。幽映每白日，清辉照衣裳。【赏析】这首诗句句写景，画意诗情，佳句盈篇，可推为刘眘虚的代表作。诗描写深山中一座别墅及其幽美环境。一开头就写进入深山的情景。山路曲折，渐渐被缭绕的白云遮掩；春色烂漫，似道边溪水一般悠长。落花随水，不时飘流而至；水带花香，远流而去。清寂的荆门，正对着幽幽的山路；柳荫的深处，恰是主人的“读书堂”。尽管山深林密，晴日阳光透过树叶，也有一片清幽的光辉洒在衣裳上。全诗都用景语织成，没有一句直接抒情，然而情韵盈然，意境幽美。诗人巧妙地运用景语，不但写出风景，给风

2、景抹上感情色彩，而且又藏有人物，人物的行动、神态、感情、心理活动乃至身份、地位等等，给读者带来了直觉的美感和形象之外的趣味。【思考】这首诗在写景抒情上具有怎样的特点？请简要分析。【提示】画线部分为思考答案课堂互动探究写作素材积累知能优化演练第11课渐基础自主学案美文佳作欣赏基础自主学案三、词语辨析(1)渐渐·逐渐渐渐：着重指一步步地、有较明显的阶段性。使用范围较窄，多半用于人们有意识的、过程较长的活动。常用于动词之前，不常用于形容词之前。逐渐：一点一点地、没有明显的阶段性，使用范围较广，可用于人们有意识的、过程较长的活动，也可用于各种自然事物的变化。可用于动词之前和形容词之前。例：①儿

3、女_________长大起来，在朝夕相处的父母全不觉得。②本来萧条的市场，理顺关系后，________火起来了。渐渐逐渐(2)邻近·临近邻近：只指位置接近，动词。临近：位置和时间接近，动词和名词。例：_______小河的柳树发芽明显早于山坡上的，在________惊蛰时，已近绿意朦胧了。邻近临近(3)流连·留恋流连：舍不得离开。对象常是名胜风景。留恋：舍不得离开、依恋。对象为祖国、故乡、母校、亲人、生命等。例：①造物的骗人，使人________于其每日每时的生的欢喜而不觉其变迁与辛苦。②他怀着对生命的______，顽强地与疾病搏斗着。流连留恋四、词语释义①纨绔：____________

4、________________________________________________________________②堪受：___________________________③刑笞：____________________________________④熙熙然：_________________衣着华美的年轻人。旧时指官僚、地主等有钱有势人家成天吃喝玩乐、不务正业的子弟。忍受，承受。用鞭、杖或竹板子抽打的一种刑罚。纷杂的样子。⑤春秋代序：___________________________________________⑥不可思议：_________________

5、______________⑦渺茫：___________________________________________________________________⑧一刹那：__________________________⑨永劫：___________________________季节的变换。代序，按照一定的规律更替。无法想象，难以理解。ɑ.辽阔的样子。b.相隔遥远或久远，模糊不清。c.无把握。指极短的时间。佛教语。谓永无穷尽之时。五、文学常识1．走近作者丰子恺(1898－1975)原名丰润，又名丰仁，_____________人。我国现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家

6、、翻译家，是一位多方面卓有成就的文艺大师。丰子恺的散文，在我国新文学史上也有较大的影响。主要作品有《缘缘堂随笔》、《率真集》、《车厢社会》、《艺术趣味》等。浙江桐乡2．资料链接丰子恺散文的特点丰子恺的散文创作始于上个世纪____年代中期。他在描摹人生世态时，思想上是存在着矛盾的，他多少也看到了世间的黑暗，却又往往逃避严酷的现实。他先神游于儿童的世界，认为儿童有着“天地间最健全的心眼”，赞美儿童，但这并不能使他对人生作出圆满的答案，于是他就跌入了宗教的罗网。20对于艺术，他主张“远功利”、“归平等”，由此从艺术中“可得到自由的乐趣”、“天真的乐趣”、“调剂平时生活的苦闷”。正是在这种思想

7、的支配下，他的大部分作品都在追求着一种闲情和逸致，有时候在作者娓娓的叙述中，也显示出了一种感人的情调。课堂互动探究[文脉·探究]1．“渐”的本质是什么？作者为什么要称之为“渐”？【提示】“渐”的本质是“时间”。文章的“渐”是一个关于时间推移、事物变化的程度的修饰词，意谓“渐渐”。作者认为事物的变化是在“渐渐”的过程中发生的，“犹如从斜度极缓的长远的山坡上走下来，使人不察其……恒久不变……”，这样说十分形象。2．作者在文中对“渐”是怎样阐述的？【