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《八年级语文上册第23课《干将莫邪》导学课件含答案【语文版】》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、23干将莫邪字词盘点作家作品写作背景主题思想课文结构1.读生字课文全解2.古今异义词作家作品课文结构写作背景主题思想字词盘点3.一词多义课文全解4.词类活用作家作品课文结构写作背景主题思想字词盘点课文全解5.特殊句式(1)省略句为子报之(吾将为子报之,省略“吾将”)(2)倒装句王即购之千金(正确语序为:王即以千金购之)(3)判断句吾干将、莫邪子也(“也”表判断)字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解干宝(?—336),东晋史学家、文学家。字令升,新蔡(今河南新蔡)人。喜好阴阳术数之学,编辑神灵怪异的故事,成《搜神记》。《搜神记》系志怪
2、小说集,二十卷。书中记录的多为神怪灵异,但也保存了一些富于现实意义的民间传说,从不同方面反映出当时的社会风貌和人民的思想感情。字词盘点作家作品写作背景课文结构主题思想课文全解干宝在《搜神记·序》中说“及其著述,亦足以明神道之不诬也”。可见,“明神道”是干宝的创作意图之一。孔颖达疏曰:“‘神道’者,微妙无方,理不可知,目不可见,不知所以然而然,谓之‘神道’。”王恒展认为干宝所言之“神道”指“神妙不测的自然造化”,而“所谓‘发明神道之不诬’,即说明儒家‘圣人以神道设教,而天下服矣’一语之不诬。可见其创作目的并不是专意在证明世上真有没有鬼神。字词盘点
3、作家作品主题思想课文结构写作背景课文全解文章通过干将铸剑被杀,其子替父报仇的悲壮故事,表达了古代人民刚正不阿,对恶势力疾恶如仇的思想感情。字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解文言快译干将莫邪干宝字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解段解:写干将为楚王造雌雄宝剑,耽误了时间,惨遭杀害。第一部分(第1段),这是故事的起因。字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解段解:写赤长大成人,询问父亲,欲为父报仇。字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解字词盘点作家作品课文结
4、构写作背景主题思想课文全解段解:写赤遇侠客,以头和剑奉之,替父报仇。第二部分(第2~3段),写赤长大成人,欲为父报仇,遇侠客,以头和剑奉之,替父报仇。这是故事的发展部分。字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解段解:写侠客为赤报仇成功,杀了残暴的楚王。第三部分(第4段),写侠客为赤报仇成功,杀了残暴的楚王。这是故事的高潮部分。字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解字词快解①为:替,给。②作:铸造。③成:铸造成功。④欲:将。⑤之:代词,指干将。⑥重身:怀孕。⑦当产:就要生孩子了。当
5、,将。⑧语:告诉。⑨乃:才。⑩往:前去。11必:一定。12若:如果。字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解字词盘点作家作品课文结构写作背景主题思想课文全解问题探究1问题探究2结合文章内容从侠客的回答中可以看出他是个什么样的人?如“客曰:‘闻王购子头千金,将子头与剑来,为子报之。’”——从中可以看出素不相识的人萍水相逢,便想给他报仇,足见“客”侠肝义胆,并反衬出楚王的暴虐和不得人心。问题探究1问题探究2干将之妻莫邪在故事中起什么作用?为何莫邪
6、的名字要与干将并列?莫邪嘱儿实现父亲遗愿,命儿报杀父之仇,显然儿从母命后凶多吉少。莫邪已经痛失丈夫十几年,又要舍出含辛茹苦养大相依为命的儿子,面临抉择,她忍痛割爱,宁忍今后孤寂无依之苦,也要报杀夫之仇,忍离子之痛也要铲除暴君。她的名字与干将并列是当之无愧的,决不是人物陪衬而是作者匠心所在,是表现中心不可缺少的部分。一、复述示例:干将,春秋时吴国人,作为造剑的名匠,曾为吴王造剑。后与其妻莫邪奉命为楚王铸成宝剑两把,一曰干将,一曰莫邪(也作镆铘)。干将将雌剑献与楚王,雄剑传给其子,被楚王所杀。其子赤长大,欲为父报仇不得;遇一英雄侠客,愿帮赤报仇;赤
7、自刎献头,侠客捧头献楚王,趁机斩楚王。二、示例一:赤为父报了仇,他觉得自己完成了父亲的遗言。那时候的人都是很讲信用的,所以侠客履行了他的诺言(侠客杀了王,这是必死无疑的)。所以今天来看:1.侠客诚信令人敬佩。2.我们应该有法律意识,依法办事。示例二:正:赤的孝顺值得我们学习;客的忠义也值得我们学习。反:赤不顾一切报仇在今天不宜学习。客以身殉义也不值得我们去学习。三、1.相:仔细察看。2.比:及,等到。3.奉:进献。4.汤:热水,开水。四、略。谢谢观看！
