青岛版一年级上册数学第3单元《减法的意义》课件

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1、减法的意义回顾反思自主练习你说我讲情境导入课后作业3走进花果山——10以内的加减法QD一年级上册一、情境导入点击播放动画一、情境导入问题：从图中，你知道了哪些数学信息？根据这些信息，你能提出什么数学问题？树上有5个，摘下了3个，树上还剩几个？花上有4只，飞走了2只。花上还有几只?二、你说我讲123树上还剩几个？还剩2个。二、你说我讲从5根小棒里拿走3根，还剩2根。532从5个里面去掉3个，还剩2个。53﹣…减号=2读作：5减3等于2。（个）树上还剩几个？二、你说我讲42﹣=2从4个里面去掉2个，还剩

2、2个。（只）花上还有几只？试一试1．看图列算式。（选题源于《典中点》）330二、你说我讲2．照样子先画线，再填一填。5－3＝2(个)(1)4－4＝(个)(2)5－＝(个)(3)5－0＝(个)0235(答案不唯一)二、你说我讲3．看谁算得快。3＋0＝0＋2＝5－4＝4－0＝5－5＝0－0＝2＋0＝0－0＝4－3＝321400201二、你说我讲二、你说我讲方法点拨：1.减法算式的意义是从总数中去掉一部分求另一部分。计算5以内的减法，可以借助学具动手摆一摆、画一画、分一分，得出答案。2.用数的组成计算5以

3、内的减法最简便。3.用减法的知识解决问题时，一定要看明白题意或图意再列算式解答。（源于《点拨》）二、你说我讲数里去几剩下几，运算要用减法式。想算得数不用急，数的分合帮助你。（源于《点拨》）三、自主练习1.说一说，写一写。35个去掉2个，还剩个。三、自主练习4个去掉3个，还剩个。1三、自主练习2.数一数，填一填。242﹣=（只）三、自主练习145–=（只）三、自主练习3.先画线，再填得数。13–2=5–3=2三、自主练习34–1=24–2=14–3=三、自主练习4.看图列式计算。32+=5（只）三、自

4、主练习41-=3（只）三、自主练习易错辨析（选题源于《典中点》）4．数学诊所。(对的打“√”，错的打“×”)(1)5－0还等于0。()(2)0加3还等于3。()(3)0＋0和0－0相等。()辨析：不理解关于0的减法的含义×√√四、回顾反思五、课后作业作业请完成教材第36页“自主练习”第4题。补充作业请完成《典中点》的“应用提升练”和“思维拓展练”习题，具体内容见习题课件。谢谢观看！