《山居秋暝》学案 (3)

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1、唐诗五首——《山居秋暝〉【学习目标】1、了解我国诗歌的发展史，特别是近体诗的发展情况及格律。2、体会每首诗独特的艺术风格。3、分析景物意象，体味作者的思想感情。【学习重点】1、了解每首诗的写作背景及作者的思想感情。2、鉴赏诗歌的表现手法及其表达效果。3、把握诗歌的景与情，感受品味诗歌的意境。【学习内容】一、古代诗歌发展脉络：1、       和以《离骚》为代表的楚辞，被尊为我国古典现实主义和古典浪漫主义的典范。2、乐府诗继承了《诗经》“缘事而发”的现实主义传统，涌现了        、         等名篇

2、佳作。3、汉末         达到成熟，我们学过古诗十九首中的              、曹操的       、        的《归园田居》、谢灵运、谢朓的山水诗等。4、唐代近体诗兴起，李白、杜甫两大诗人雄视千古；以       、          为代表的田园山水诗派和以        、        为代表的边塞诗派相映成辉；以白居易为代表的          反映现实，“为歌生民病”。5、宋代词坛，有以       、       为代表的豪放词派和以        、        为代表的

3、婉约词派，元代关汉卿、马致远、王实甫等惨淡经营，使元曲雅俗共赏，造就了古典诗歌的最后一个高峰。6、在思想内容上，中国古典诗歌最突出的特征是                。7、唐代出现了近体诗，属于         ，它在字数、句数、     、平仄、      等方面有严格要求。具体要求：（1）字数：      和      ；（2）句数：      和      ；（3）对仗：律诗的        必须对，绝句        ；（4）押韵：   句，    声，一韵到底；（5）平仄：       ，平仄交

4、错，        ，平仄相反，       ，平仄相粘。8、根据所学格律知识分析唐诗五首，并填写表格： 山居秋暝从军行登高石头城锦瑟字数     句数     对仗     韵脚     二、如何读懂诗歌：1.明白表层意思能翻译出大意：时间、地点、人物、事情、景物2.领会深层意思写出了什么意境（形象、氛围）表达了什么情感（情绪、心境）反映了什么思想（态度、观点）【如何明白浅层意思？】1、填充内容：   主语、宾语、状语、过渡语等。2、调整语序   主谓倒装、状语后置、宾语前置等。3、整合句意   前后连缀，

5、大体翻译为意思相对完整的句子。【如何领会深层意思？】1.联系信息，揣摩语言    题目、注释、诗人生平、典故；意象语言、情感语言、首尾句2.再现情境，设身体验   通过联想和想象，再现诗歌情境，设身进入这一情境中去体验、感受其情感和意境。3.筛选词语，确定内容   联系意境、情感、思想态度等相关主题词，确认诗歌的深层意思。**鉴赏一读诗调——整体感悟，通过朗读把握诗歌的感情基调二读诗情——窥斑见豹，抓住反映诗人思想感情和观点态度的词句三读诗境——披文入情，分析诗歌的意象（物象+描写词语→景物特点→气氛）四读诗

6、意——（1）知人论世，联系作者生平、思想、时代和写作背景       ——（2）身临其境，想象五读诗趣——景物描写的角度﹑炼字炼句﹑情景关系﹑修辞手法﹑表现手法﹑立意构思等。【相关主题词】意境主题词：    宏阔：苍凉、雄浑、辽阔、高远、壮阔、深远……                 细腻：空寂、缠绵、幽静、宁谧、婉转、朦胧……    热闹：热烈、繁华、淳朴、喧闹、欢快……    清冷：凄清、寥落、萧条、荒凉、冷寂……情感主题词：  悲：忧愁、凄苦、悲凉、悲伤、伤感、惆怅、沉痛、消沉、怨愤、寂寞、孤独、烦闷、

7、思念、惜别、依恋、眷恋……  喜：欢乐、喜悦、愉悦、恬淡、闲适、悠闲、豪放、赞美、热爱、仰慕……思想（态度）主题词：   积极进取、自信豪迈、建功报国、乐观旷达、忧国忧民、批判、讽刺……   消极、消沉、颓废、退隐……1、《山居秋暝》一、山水田园诗发展脉络  山水诗和田园诗的兴起和发展是在魏晋南北朝时期。_______开创了田园诗派。________开创了山水诗派。  到唐代，以_____________为代表的一大批诗人继承陶渊明田园诗、谢灵运山水诗的传统并融会了两家的特点，从而形成了___________

8、___，并达到文学史上的巅峰状态。二、整体感知：1、苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画，观摩诘之画，画中有诗。”请赏析本诗的画面美。（本诗塑造了怎样的一种意境？）   明确：山雨初霁，万物一新；初秋的傍晚，幽清明净。清泉淙淙、翠竹成林，月下青松、水中碧莲，是空山秋天恬静幽美的景象。作者通过塑造这样一种幽静深寂的意境，反映自己对安静淳朴生活的向往和对污浊官场的厌恶。【小结】 **赏析图画美 古代