language of a trip to the theatre 教学设计

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1、Unit1ATriptotheTheatreLanguage一、章节分析（一）综述本章节主要语法---形容词是本章节的一项重要语法项目，英语中的形容词是很关键的，因为它可以表达说话人对人或事的描述或看法，因为在指导学生学习这一部分时，应该让学生充分了解这一点。（二）目标学习形容词在三种句型中的用法，达到以下三个目标：1。表达说话人的情感；2。对某事的看法或者问别人对某事的看法；3。形容词与介词搭配时的用法（三）教学方法自由会话加归纳法。（通过对于课文和日常生活的谈论，让学生觉得，英语语法就在我们的日常生活中，克服畏难情绪。）（四）重点和难点三种句型都要认真对待，难

2、点放在C。二、教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施建议教学资源参考Lead–in1.WarminguplPresentthestudentssomepicturesofthecharactersinthestory‘ThePhantomoftheOpera’andtalkaboutthemfreely,usingasmanyadjectivesaspossible.Questions:1.Whoishe/sheinthepicture?2.Whatisshe/helike?3.Howwillyoufeelwhenyouseehim/her?4

3、.Whatdoyouthinkshe/heisdoing?Why?CXFORDENGLSIH课本Practice在进行了短暂热身练习之后，教师有意识地将书中的三种句型呈现给学生。ReadLanguageA,B,Candconsiderthefollowingquestions:1.Whendoweneedtouseadjectives?CXFORDENGLSIH课本1.Whydoweusethem?2.Whendoweusetheadjectivesinthebox?3.Understandingthethreepatternsdongmorepractice:接

4、着和学生一起分别就三个句型认真理解和操练并完成书中个部分的练习。Exercisesandhomework教师自编题目和书后练习结合操练CXFORDENGLSIH课本以及课后练习本单元的语法部分重点是与形容词有关的三种句型：1.Sayingwhatwefeelandknow(adjective+that+clause)2.Makingandaskingforcomments(It+beadj.+that+clause)3.Usingprepositionsafteradjectives我们在教学过程中，可以通过复习课文中的一些句型或者是讨论课文中的人物来开始。[链接

5、1]说明：这是一份关于形容词的三种句型的教案。Teachingprocedures:I.WarminguplPresentthestudentssomepicturesofthecharactersinthestory‘ThePhantomoftheOpera’andtalkaboutthemfreely,usingasmanyadjectivesaspossible.Questions:Whoishe/sheinthepicture?Whatisshe/helike?Howwillyoufeelwhenyouseehim/her?Whatdoyouthinksh

6、e/heisdoing?Why?2.Leadingin在进行了短暂热身练习之后，教师有意识地将书中的三种句型呈现给学生。ReadLanguageA,B,Candconsiderthefollowingquestions:Whendoweneedtouseadjectives?Whydoweusethem?Whendoweusetheadjectivesinthebox?3.Understandingthethreepatternsdongmorepractice:接着和学生一起分别就三个句型认真理解和操练并完成书中个部分的练习。4.Consolidation1.F

7、illintheblanksusingproperadjectivesDebbieandSimonarebothcollegestudents.Wearealla________thatDebbieiss_______andhashers_________waytocommunicatewithothers.Simonisu__________thatnocustomerswanttogotohim.HesaystoMrYang,itiss_________thatnoonewantstocometohim..ActuallySimonwasm_________a

8、boutt