3.《拣麦穗》学案（粤教必修一）

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1、3.11《拣麦穗》学案1（粤教必修一）【学习目标】1、把握作品的语言描写，体会其语言魅力。2、学习本文生动传神、纯净朴素的语言风格,学习作者运用语言的技巧。3、仔细感悟贯穿全文的纯朴的人性之美。【重点和难点】1、把握作品的语言描写，体会其语言魅力，学习作者运用语言的技巧.2、通过揣摩语言体会作者的思想情感,提高审美赏析能力。【学法指导】自学揣摩——研读赏析——夯实基础。【学习过程】（一）课前预习1、了解作者A、继冰心之后，中国文坛又出现了一位熠熠闪耀的女作家——张洁。正如她的名字一样，她的文章如一幅“幽雅淡泊的泼墨山水画”，“诗情画意被罩于一层由温柔的忧郁和缠绵所构成的朦胧薄雾之中，有点

2、难以捉摸，却又强烈地拨动读者的心弦”。今天我们一起来学习张洁的散文《拣麦穗》，一起来走进张洁。B、张洁1937年生于北京，原籍辽宁，当代女作家。著有《沉重的翅膀》、《方舟》、《世界上最疼我的那个人去了》等。其中《沉重的翅膀》获得第二届茅盾文学奖。她的作品以“人”和“爱”为创作主题，常在文坛中引起争论。她的作品以浓烈的感情笔触探索人的心灵世界，细腻深挚，优雅醇美。作者在以童年生活为主的“大雁系列”中，作者描述了一个憨痴、纯朴的女孩“大雁”追逐美好的人与事的故事，《拣麦穗》就是其中的一篇。2、字音：拣麦穗（  ） 磕（   ）碰 戏谑（   ）攒（  ）歪歪趔趔（ ）害臊（   ）   山坳

3、（   ）  蹒跚（   ）疙瘩（   ）3、解释下列字词：戏谑：                       步履：                             蹒跚：                       约莫：                              企望：                       死乞白赖：                         大言不惭：                   前仰后合：                         4、整体感知,梳理结构（1）课文已自然地分成五个部分，请概括这五个部分的大意。 

4、                                                                                                                                                                                                                                                                                                         

5、                                                         （2）结合文章标题思考：谁拣麦穗？在拣麦穗时她们有着什么样的梦？梦实现了吗？两者对梦的态度有怎样的不同？                                                                                                                                                                                            

6、                                                                                            （3）贯穿全文的线索是什么？（明线，暗线）                                                                                                                                             （二）课堂学习与研讨1、精读第二部分，讨论思考问题：课文开头部分写到农村姑娘拣麦穗时的

7、梦，它在全文中有什么作用？