18.3__氢原子光谱

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1、18.3氢原子光谱一、三维目标1．了解光谱的定义和分类。2．了解氢原子光谱的实验规律，知道巴耳末系。3．了解经典原子理论的困难。4.通过本节的学习，感受科学发展与进步的坎坷。5.培养我们探究科学、认识科学的能力，提高自主学习的意识。二、知识要点1.发射光谱①线状谱定义：产生：②连续谱定义：产生：各种原子的发射光谱都是，因此这些谱线也叫做元素的。2.吸收光谱定义：产生：3.光谱分析：，优点：。4.巴耳未公式：5.经典理论的困难：三．典型例题例1.卢瑟福的原子核式结构学说初步建立了原子结构的正确图景，能解决的

2、问题有（）A.解释粒子散射现象B.用粒子散射数据估算原子核的大小C.结合经典电磁理论解释原子的稳定性D.结合经典电磁理论解释氢光谱例2.关于光谱，下列说法中正确的是（）A.炽热的液体发射连续光谱B.太阳光谱中的暗线说明太阳上缺少与这些暗线相应的元素C.明线光谱和吸收光谱都可用于对物质成分进行分析D.发射光谱一定是连续光谱例3.根据巴耳末公式，指出氢原子光谱在可见光范围内波长最长的两条谱线所对应的，它们的波长各是多少？氢原子光谱有什么特点？例4.有关氢原子光谱的说法正确的是（）A.氢原子的发射光谱是连续谱B

3、.氢原子光谱说明氢原子只发出特定频率的光C.氢原子光谱说明氢原子能级是分立的D.氢原子光谱的频率与氢原子能级的能量差无关四．针对训练1.下列说法中正确的是（）A.炽热的固体、液体和高压气体发出的光形成线状谱B.各种原子的线状谱中的明线和它吸收光谱中的暗线相对应C.气体发出的光只能产生线状谱D.甲物质发出的白光通过乙物质的蒸气形成了甲物质的吸收光谱2.关于巴耳末公式的理解，正确的是（）A.此公式是巴耳末在研究氢光谱特征时发现的B.公式中可取任意值，故氢光谱是连续谱C.公式中只能取整数值，故氢光谱是线状谱D.

4、此公式不但适用于氢光谱的分析，也适用于其他原子的光谱分析3.下列关于光谱的说法中错误的是（）A.连续谱和线状谱都是发射光谱B.线状谱的谱线含有原子的特征谱线C.固体、液体和气体的发射光谱为连续谱，只有金属蒸气的发射光谱是线状谱D.在吸收光谱中，低温气体原子吸收的光恰好就是这种气体原子在高温时发出的光4.根据光谱的特征谱线，可以确定物质的化学组成和鉴别物质，以下说法正确的是（）A.线状谱中的明线是特征谱线，吸收光谱中的暗线不是特征谱线B.线状谱中的明线不是特征谱线，吸收光谱中的暗线是特征谱线C.线状谱中的明

5、线和吸收光谱中的暗线都是特征谱线D.同一元素的线状谱中的明线和吸收光谱中的暗线都是一一对应的5.白炽灯的光谱是光谱；太阳的光谱是光谱；铁水的光谱是光谱；霓虹灯的光谱是光谱。