锦纶中学数字化校园达标自评报告

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1、.慈溪市宗汉初级中学“宁波市数字化校园”达标简介一、学校简介锦纶中学新校区由教学区、运动区、行政区、生活区四部分组成,是一所现代化、园林化、网络化、生态化的高标准新校园。学校占地面积42000平方米,建筑面积24158平方米,校园绿树成荫,环境优美,校舍漂亮,学校各类设施齐全。2010年10月正式投入使用,这所设施一流、装备精良的现代化学校,为宗汉学子提供优越的学习环境。学校现有33个教学班、1283名学生,平均班额39人。有专任教师130人,其中,名校长1人,名教师2人,中学高级教师27人,市级学科带头人1人,慈溪市级教坛新秀18

2、人,宁波市级教坛新秀3人,市级骨干教师26人。学校在上级教育行政部门的正确领导下,认真贯彻党的教育方针,努力规范办学行为,坚持德育工作的首要地位,坚持以教学为中心,实施素质教育,切实减轻学生过重课业负担,发展特色教育,不断建设和谐、优美的校园文化,不断提高教学质量,加强教育科研、提高课堂效益,不断完善办学设施,努力提高办学水平,已逐渐形成“从严、求实、开拓、进取”的校风,“严谨、创新、爱生”的教风和“尊师、守纪、好学”的学风。学校是浙江省首批体育特色学校,浙江省书法教育实验基地,省一类标准化学校,宁波市级训练点、研究.宁波市卫生先进

3、单位,宁波市示范性文明学校,宁波市行为规范示范性学校,宁波市环保模范学校,宁波市现代化建设办学纲要达标学校,师德师风达标学校、慈溪市行为达标学校,慈溪市群众体育先进学校,慈溪市文明单位。中小学实验室标准化建设示范学校,慈溪市平安校园,宁波市治安安全单位、宁波市无烟学校、慈溪市中小学生课外文体活动工程示范学校、慈溪市无邪教学校。二、创建“宁波市数字化校园”达标学校具体工作及实绩(一)、机构队伍保障1.学校设立由一把手直接负责的数字化校园建设与应用领导小组。领导层对数字化校园建设与应用的重要性和紧迫性有充分认识,多次召开“数字化校园”校

4、级专题会议,积极主动地参加或举办数字化教育学习、研讨和培训活动。对本校数字化校园建设有明确的规划,把这项工作作为学校的经常性工作来抓。2.建立教育信息技术办公室,设置网络、电教管理人员专职1人、兼职2人。其他多名学科教学骨干教师参与管理。所有数字化校园建设相关设备的维修外包给“慈溪市清华同方有限公司”,做到随叫随到。网管人员具有中级专业职称,并取得计算机有关证书。3.有健全完善的管理制度。包括管理、使用、网络安全、人员培训等制度。对数字化校园规划合理。学校制定了数字化校园的三年规划,并逐年根据规划制定年度计划,在每年底总结实施情况。

5、4.对教师经常开展信息技能培训。研究.学校每年派多批次教师参加由教师进修学校、教仪站等组织的数字化教育设备应用培训,同时学校也多次举办多媒体设备、专用实验室、专用教学、管理软件等培训。把这些培训列入年度校本培训计划,并计算学分。在每次培训结束后,组织全体教师进行电子教案、课件、培训心得、信息技术论文的交流、研讨比赛活动。把培训效果落到实处。5.每年安排专项经费保证信息化工作的正常开展,有独立的学校数字化设施设备专项预算。建有多元化信息化资金来源保障机制,确保数字化校园建设与日常运行所需经费投入,并在人力、物力的投入方面有充分保障。近

6、三年数字化设施设备建设资金平均每年投入占全校数字化设施设备总金额达10%以上。(二)、教育教学设施设备1.多媒体教学设备配置符合浙江省中小学教育技术装备标准。每个教室都多媒体教学设备,包括计算机、投影机等,专用教室多媒体配备50%以上。专任教师计算机配备到人到桌,比例达100%。学生计算机房配置符合浙江省中小学教育技术装备标准。学生电脑能满足教育教学需求,全校电脑生机比达5:1以上。2.学校按规定1G宽带接入慈溪市教育城域网。网络核心交换设备采用千兆光纤高性能交换机,所有端口千兆到桌面,能够承载数字、语音、图像、视频等各种数据传输。

7、楼宇之间采用室外千兆光纤连接,网络布线采用六类UTP-8线。网络布点覆盖所有教室、功能室和办公室,带宽达千兆。办公区域、会议场所、图书馆等校园公共场所覆盖无线网络信号,研究.所有普通教室、专用教室、公共教室、每位教师桌面都具有千兆网络信息点。学校建有GB50174-2008的C级机房二只,每只机房配学生电脑56台教师电脑1台。拥有高可靠性、高稳定性、高兼容性优质专用服务器三台,能满足网络服务功能和访问需求。整个校园网络有慈溪市教育局网管中心统一安装有专用防火墙,并外配上网行为管理设备,学校也自配有上网行为管理设备。由专人对服务器上的

8、内容定期进行备份。3.有适应教育教学需要的校园广播系统,在紧急情况下能保障学校统一指挥,学校定期举行安全演练,通过校园广播系统统一指挥。校园闭路电视系统能实现高质量、多频道、多功能的电视转播,运用微格教室能实现自办节目,召开电视会议,

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