构建和谐校园 营造发展空间

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时间:2018-12-20

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1、.构建和谐校园营造发展空间注重以人为本立足全面发展——临颍县大郭一中德育工作汇报材料近年来,我校在各级党委、政府的正确领导下,在上级主管部门的大力支持下,始终坚持教育为社会主义现代化建设服务,教育与生产劳动相结合的办学思想,从根本上转变办学观念,强力推行素质教育,面向全体学生,重在培养学生的创新精神和创造能力,“五育”统筹安排,注重以人为本,促使学生全面协调可持续发展,因材施教,重视培训学生个性发展,使学生有所长。我校始终坚持弘扬“爱一中,做主人,讲奉献,争第一”的一中精神,坚持“三严”治校,“四常”补改,“一实”作风,激活了内部活力,增强了向心

2、力和凝聚力。目前,学校校风(团结、奋进、求实、创新)淳朴,教风(文明、严谨、务实、拼搏)端正,学风(勤奋、刻苦、善思、乐学)浓厚,教书育人环境得以净化,为提高办学效益,实现教育教学质量再度辉煌创造了重要条件。2008年中招,我校被一高录取132人,二高104人,三高85人,南街高中25人,职高、职专录取人数也有较大突破,尤为可贺的是,继去年陶晓强、陶亚强等5位同学之后,我校又有许丽、谷敏、吕敏等3位同学被一高录取为免费生。我校本着“创一流的管理,争一流的质量,办一流的学校”的办学宗旨,积极倡导“爱岗敬业、奉献自我、教书育人、其乐无穷”的一中教师格

3、言,要求学生刻苦求索,博学多才,学有所长,全面发展。经过多年的摸索实践,学校管理步入了制度化、规范化、科学化的良性轨道,依法治校、依法治校得到全面落实,严格管理成了我校的办学特色。学校工作一步一个台阶,稳步向前发展。近年来,学校先后获得市示范性初中、市绿色学校、市教学管理先进单位,市课程改革先进单位、市学校卫生先进单位、市《中小学生体质健康标准》达标先进单位、市特色名牌学校、市师德建设先进单位、市德育工作先进单位、市模范职工之家、县文明学校、县关心下一代工作先进单位、页.县巾帼服务示范岗、县学校食堂“餐饮放心工程”先进单位,连年获得县教学质量评估

4、、督导评估先进单位等荣誉称号。在“校园文化建设年”活动中,我校在全体师生中举行的墙语征集活动,受到了县教体局的通报表彰。自新《义务教育法》颁布以来,我校教育教学工作扎实开展,各项指标均达到或超过规定要求。具体做法如下:一、构建和谐美丽校园营造良好发展环境去年春季以来,我校狠抓校园建设整体规划,拆除旧平房四间,腾出空地,植树、栽花、种草,对学校主干道及大门南北两侧重要辅道进行加宽硬化,对学校校门两侧及厕所前边卫生死角进行硬化,彻底改变了脏乱差现象,对教学楼、宿办楼室内外进行粉刷,对学生食堂进行改造升级,更换了学校旗杆,当五星红旗迎风飘扬在空中时,成

5、为我校最靓丽的一道风景。学校以“校园文化建设年”为契机,发动师生,开展墙语征集活动,从中筛选出50余幅,制成版面,挂在教学楼、实验楼、宿舍楼、走廊内;又定制大型不锈钢宣传栏两个,内写《牢记学校希冀》和《勿忘点滴积累》,又将《一中教师自勉》、《一中学生自励》制成版面,挂在各教学楼楼梯口,班内张贴文明班级和“四类”标兵评选标准,“五爱”、“五心”、“六会”、“十不准”、《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》等,各班板报特色纷呈,学艺展示专栏展示学生作品,思想交流专栏进行学法探讨,交流心得体会,全体学生以《守则》和《规范》严格要求自己,以标兵为榜样

6、,树立远大理想,敢于超越,奋发向上,整个校园充满浓厚的文化气息。校内绿树成荫,三季有花,花团锦簇,姹紫嫣红,争奇斗艳,整个校园规划整齐,布局自然合理,环境优美,花、草、字辉映成趣,给人以耳目一息之感。二、构建德育新型模式营造爱心家园人们常说:“没得如财富,让人受用一生”,“欲成才,先成人”。这是很有道理的。因为道德素质对人的健康发展起着导向、动力和保证作用。多年的工作实践使我们认识到,德育工作应是学校的首要工作,在实践中,我们主要做了一下几个方面工作:页.1、健全德育机构。我们成立了一支以学校党支部为核心、政教处、团总支、班主任、政治教师等为主体

7、的德育工作领导小组,组长由校长亲自担任,负责全校师生的思想政治工作。教职工每周五下午坚持政治学习,重点学习《义务教育法》、《中小学职业道德规范》等,通过学习,教职工素质普遍提高,对学生关爱有加,无体罚和变相体罚、无侮辱学生、驱赶学生、无向学生推销资料或暗示学生到校外购买资料、无搞有偿家教、无造成不良影响的失德等现象发生,学生及家长对师德满意率高,有较好的口碑。政教处具体负责学生思想政治工作,加强校纪管理,各项工作均做到有目的、有计划、有检查、有落实。由于措施得力,严格管理,学生素质普遍较高,受到高一级学校的欢迎,无在校学生违法犯罪现象发生。2、以

8、人为本,遵循教育规律。我们在做学生工作时,坚持做到“情”“理”渗透,尤其是对待有过错的学生,坚持以人为本的原则,做到以情动人,以理服人,

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