镇中心学校经验交流材料

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式镇中心学校经验交流材料　　在县教育局的正确领导下，我校以科学发展观为指导，以抓教育质量为中心，加强教学管理，努力开展各项教育教学工作，全面完成教育教学任务，取得了较好成绩，有效促进教学质量的提高，我校的具体做法与成功经验如下：　　一、坚持“以学生为本”，全面创新教育管理　　我校要求镇各中小学坚持“以学生为本”，把它全面落实到教育管理工作中。“以学生为本”，要管好学生的学习过程，因为学习是学生获得知识、技能的主要途径，只有管好学习过程才能有效提高学生的学习质量。在管好

2、学生的学习过程中，最关键的是教会学生如何学习，只有学生学会学习，才能够顺利地完成学习任务，取得良好的学习成绩。要充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，使教育真正贴近学生、贴近实际、贴近生活，从而促进教育的发展，提高学生的综合素质和发展能力，健康成长成才，长大成为中国特色社会主义事业的合格建设者。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　我校要求镇各中小学根据实际办学条件，创新教育管理，

3、制定并落实各种管理制度，在学校管理上努力实现规范化、制度化。通过规范化、制度化的管理，明确了学校领导班子的行为，避免了学校管理的盲目性、主观性和随意性，保证了学校管理的连续性和稳定性；明确了教职工的行为，保证了学校管理的畅通有效，保证了步调的一致和各方面的协调；为教学发展铺设了一条科学的轨道，使教学工作的各层次、各环节按既定要求互相配合有条不紊地运转，保证了教学的有序和协调。　　二、加强学校常规管理，促进教育教学质量提高　　教育教学工作是学校的中心工作，教育教学质量是学校的“生命线”，我校切实加强学校常规管理，促进教育教学质量提高，着重抓好四方面工作：　　一是建立健全各项规章制度。镇各中小

4、学要依据国家法律法规及相关规定制定教育教学各项规章制度，确保以制度管人管事。要全面落实校长负责制，校长要依法担负起全面管理学校的职责，依法治校，规范管理，对学校的办学行为负责。要完善校长决策程序，建立校长述职制度，每学年末校长要向全体教职工述职，并接受评议。学校党组织要充分发挥政治保障和监督作用，保证学校社会主义办学方向和教育方针的贯彻落实，领导管理工会、共青团、少先队等群团组织，促进学校各项工作发展。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展

5、起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　二是加强教育科研和校本研训的管理。要做到教育科研三个落实，中学、中心小学教科室，小学联片教研网做到了机构落实、人员落实、活动落实。要开展校本研训活动，加强对新课程的研究，经常研究教材、教法，研究学生情况，有针对性地制定合理的教学方案，既减轻学生学习负担，又切实增加学习效果。要研究在教育教学过程中，教师如何对学生负责，根据不同学生的身心特点和个性差异，在教学中确定学科的起点，找准合适的切入点，分层要求，因材施教，让每一位学生都取得学习进步。　　三是进一步提高教学质量。镇各中小学要严格执行国家课程计划，按照国家规定开齐课程、开足课时。要

6、按照课程设置方案和课程标准的要求，保障体育、艺术、综合实践等教学活动的正常开展。要加强课堂教学管理，制订有校长、教导主任、教研组长听课、讲课、示范课的基本要求，有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和辅导等基本要求，有学生预习、上课、复习、作业等基本要求。要建立符合素质教育要求的学生学业质量检测和评价制度，切实减轻学生过重课业负担。通过这些措施，使镇各中小学既规范教学行为，又切实提高了教学质量。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步

7、形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　四是强化学生的自主管理，培养学生的自主学习能力。要求镇各中小学针对学生特点，强化学生的自主管理，注重激励学生发扬自主、踏实、合作、求真的良好学风，优化非智力因素，最大限度调动学习积极性，着力培养学生自主学习习惯，力求得到充分发展。帮助学生明确奋斗目标，激发内在进步动力，让学生始终保持旺盛学习热情，真正成为学习的主人。指导学生科学合理安排时间，通过自主探索，解决好学习中的各种