2014年房建课程设计说明书

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1、成绩课程设计说明书课程名称：房屋建筑学设计题目：某某某设计学院：土木与建筑工程学院学生姓名：某某某（组长）学号：13041510101专业班级：工程管理13-1指导教师：尹涛2014年11月24日课程设计任务书设计题目某某某设计学生姓名写组长名所在学院土木与建筑学院专业、年级、班工程管理13-1（1）设计要求：任务书当中所提到的一些要求，如层数，建筑面积，结构类型，功能要求。（功能要求参照规范写：如住宅设计规范GB50096-20113.0.4住宅设计应满足居住者所需的日照、天然采光、通风和隔声要求；关于层高，房间的面积要求）学生应完成的工作：（1）每组一套图纸：总平面图、首层平面图、标准层评

2、图、顶层平面图、立面图、剖面图、楼梯详图、墙身详图等其他图纸绘制。采用A3图纸打印，采用指定图签。每组各成员均手绘一张A2图纸，且内容需包含至少两个构造详图。图纸一起装订。（2）每组一份课程设计说明书，A4纸打印装订。后附一张草图阶段的手绘建筑平面。参考文献阅读：[1]建筑设计防火规范GB50016-2014[2]住宅设计规范GB50096-2011（根据选题或其他，如中小学校设计规范GB50099-2011）[3]河南省建筑设计标准图集（12YJ）[4]建筑设计资料集（2-3）[5]建筑工程设计文件编制深度规定2008年版[6]房屋建筑学课程设计指导书和类似工程图纸[7]房屋建筑制图统一标准

3、GB50001-2010工作计划：11.24——11.27资料收集、熟悉设计规范要求，方案草图阶段11.28——12.3施工图设计及绘制12.4——12.5课程设计说明书，查漏补缺，完成任务书要求的全部内容12.8上交完成的所有文件任务下达日期：2014年11月24日任务完成日期：2014年12月7日指导教师（签名）：留给我手写学生（签名）：手写（小组全部人）（设计题目）摘要：本次课程设计为…，项目概况………………………………主要功能用房包括，…………………，主要技术经济指标……（计算依据住宅设计规范GB50096-2011和建筑工程建筑面积计算规范GBT50353-2013）。本次课程设计包

4、括准备阶段、草图阶段、上版阶段和修改阶段，在这四个阶段中进行了总平面图、首层平面图、标准层评图、顶层平面图、立面图、剖面图、楼梯详图、墙身详图等图纸的设计和绘制。在老师的精心指导下，我们顺利完成了房屋建筑学的课程设计。关键词：图书馆、平面图、立面图、剖面图、建筑详图目录（注意页码要对上正文，改好后将格式要求删除）1.设计背景………………………………………………………62.设计方案………………………………………………………63.方案实施………………………………………………………63.1准备阶段……………………………………………………63.2草图阶段……………………………………………………73.3

5、绘图阶段……………………………………………………73.4修改阶段……………………………………………………74.结果与讨论……………………………………………………75.收获与致谢……………………………………………………86.参考文献………………………………………………………87．附件……………………………………………………………91.设计背景本次课程设计是以“适用、经济、美观的设计原则为出发点的，考虑了建筑物与周围环境的和谐统一，在满足建筑物使用要求的前提下，从细节上完善了建筑的功能，…………。2.设计方案本设计为住宅楼，结构形式采用框架结构。住宅楼坐北朝南，共有五层，一层为阅览室、住宅、书库等

6、。二层为住宅。顶层为语音住宅、音乐住宅。根据居住区园区的规划和住宅楼的使用功能等。在住宅楼后设计一个阶梯住宅，阶梯住宅外形为六边形，采用框架结构。阶梯住宅通过楼梯与住宅楼一层相连接。进入住宅楼一楼大厅，可通过楼梯进入阶梯住宅。住宅楼正立面设有玻璃幕墙，远远望去给人以庄重宁静的感觉。3.方案实施3.1资料收集和准备阶段：正确理解设计要求，分析任务书给的条件；进行方案构思，做出初步方案。（1）了解各房间的使用情况，所需面积，各房间之间的关系。（2）分析地段条件，确定出入口的位置，朝向。（3）建筑物的性格分析。（4）对设计对象进行功能分区。（5）合理组织人流流线。研究如何满足各设计规范要求，特别是强

7、制性条文要求，在建筑设计总说明和图纸中得到了明确的体现。主要规范相关要求摘抄如下：（1）《民用建筑设计通则》GB50352--2005（如无需要可不列）（1）住宅设计规范GB50096-20113.0.4住宅设计应满足居住者所需的日照、天然采光、通风和隔声要求。。。。。7.0.1新建住宅应每套配套设置信报箱。（1）建筑设计防火规范GB50016-2014（2）河南省居住建筑节能设计标准（寒冷地区）