房建课程设计说明书

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1、课程设计说明书课程设计说明书课程名称:房屋建筑设计题目:中学综合实验楼方案设计学院/专业/班:土木工程/土木工程/工民建093班学生姓名:尹玲学号:09403100516指导教师:曹老师日目录1.设计概要………………………………………………………………………………………12.建筑立面剖面设计…………………………………………………………………………3.装饰…………………………………………………………………………………4.抗震设计……………………………………………………………………………………5.楼梯的设计………………………………………………

2、…………………………………6.关于防火的设计…………………………………………………………………………7.细部构造总说明…………………………………………………………………………8.结论……………………………………………………………………………………-8-　　　　　课程设计说明书9.致谢…………………………………………………………………………………………10.参考文献……………………………………………………………………………………-8-　　　　　课程设计说明书一设计概要本设计是中学综合，应根据建筑使用性质、建设规模与标准的不同，确定各类用房。

3、一般由教师办公用房、教学用房、公共用房和服务用房等组成。办公楼内各种房间的具体设置、层次和位置，应根据使用要求和具体条件确定。办公建筑应根据使用要求，结合基地面积、结构选型等情况按建筑模数确定开间和进深，并为今后改造和灵活分隔创造条件。（1）房间使用面积、形状、大小的确定一个房间使用面积基本包括：设备所占的面积；人们在使用设备时所占活动面积；以及行走、交通所需的面积。充分利用框架结构的优越性，并考虑到柱网布置的要求，标准教室的开间取为12m，进深为8.4m，厕所对称的布置在建筑朝向较差的一面，距最远的房间不大于20m，并设置前室，前室内置

4、两个洗手盆。厕所有直接自然风和天然采光，卫生洁具数量按《规范》要求：男厕所每40人设一具大便器，每30人设一具小便器，女厕所每20人设一具大便器，每40人设一具洗手盆。（2）门窗大小及位置的确定教室门洞口宽不应小于800mm，高不应低于2m，根据人流的多少和搬进房间设备的大小取门宽为900mm，普通教室开启方向朝房间内侧，阶梯教室开启方向朝房间内侧；大厅的门采用三个双扇双向弹簧门。（3）窗的大小以及位置的确定房间中的窗大小和位置的确定，主要是考虑到室内采光和通风的要求。本次设计中，教室的窗户，考虑《规范》要求窗地比≥1：6，窗宽取为180

5、0mm，高度取为1500mm。厕所内开窗高900mm，并配置机械通风设备。（4）交通联系部分的平面设计一幢建筑物除了有满足各种使用功能的房间以外，还需要有把各个使用房间及室内外有机联系起来的交通联系部分，以保证使用便利和安全疏散。在多层建筑中，楼梯是必不可少的一部分，是楼层人流疏散的必经之路，楼梯的数量、位置及形式应满足使用方便和安全疏散的要求，注重建筑环境空间的艺术效果。设计楼梯时，还应使其符合《建筑设计防火规范》、《民用建筑设计通则》和其他有关单项建筑设计规范的规定。考虑防火要求，多层建筑应设封闭楼梯间，且应靠外墙设置，能直接天然采光

6、和自然通风，楼梯的门是可以阻挡烟气入侵的双向弹簧门。考虑结构楼梯平面形式的选用，主要依据其使用性质和重要程度来决定。楼梯是多层房屋中的重要组成部分。楼梯的平面布置、踏步尺寸、栏杆形式等由建筑设计确定。楼梯常见型式：板式楼梯、梁式楼梯。本设计主入口选取现浇板板式楼梯，板式楼梯具有下表面平整，施工支模方便，外观比较轻巧的优点，是一种斜放的板，板端支承在平台梁上。作用于梯段上的荷载直接传至平台梁。当梯段跨度较小（一般在3m以内）时，采用板式楼梯较为合适。但其斜板较厚，为跨度的1/25-1/30。作为主要交通用的楼梯梯段净宽应根据楼梯使用过程中人

7、流股数确定，一般按每股人流宽度0.55m+0～0.15m计算，并不应少于两股人流。楼梯平台部位的净高不应小于2m，楼梯梯段部位的净高不应小于2.2m-8-　　　　　课程设计说明书楼梯梯段净高为自踏步前缘线量至直上方凸出物下缘间的铅垂高度。楼梯坡度的选择要从攀登效率，、节省空间、便于人流疏散等方面考虑。因而本建筑楼梯踏步高度选用150mm,踏面选用300mm。走廊作为水平的交通联系其主要功能是连接同一层内的各个房间、楼梯、门厅等，以解决建筑物中水平联系和疏散的问题，要求其宽度满足人流通畅和建筑防火的要求。按《规范》要求，双面布房且大于40m

8、的走道的最小净宽应大于1.8m，考虑到柱截面尺寸和基础布置，适当放大取走道宽3m，净宽2.10m，可让四人并行通过。二建筑立面剖面设计立面设计是在满足房间的使用要求和技术经济条件下，运用建筑造