八年级语文上册 3 蜡烛学案（新版）新人教版

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1、蜡烛预习题目（请课前独立完成）1．预习课文后，不看课本给加点字注音。迫击炮瓦砾地窖匍匐腋窝颤巍巍闪烁拂晓鞠躬2．解释下列词语。精疲力竭：　　　　　_______________________________________　　　　名副其实：　　　　　　　　________________________________________　永垂不朽：　　_________________________________________　　　　　　　3．了解作者及背景。4．熟读课文，在横线上填上适当的动词。（1）老妇人跪在

2、那坑里，用手掌________________________出那些水。（2）德国人还在轰击,可是没有一颗炮弹_______________在老妇人的近旁。（3）于是她回到那死者旁边，两手___________在死者的腋窝下，把他拖走。5.《蜡烛》一文的作者是（国籍）的。文中的主要人物是，“蜡烛”的象征意义。6．（选作）本文写了一位饱受　　　　　　之苦的老妇人，　　　　　　　的动人事迹，赞美了　　　　　　　，讴歌了　　　　　　　　　的深厚感情。我的收获我的疑问课后巩固练习一、给下列字注音并组词。　砾　_______（　

3、　　）　　　　窖　_______（　　　）　烁　_______（　　　）　　　　窑　_______（　　　）　拂　_______（　　　）　　　　截　_______（　　　）　沸　_______（　　　）　　　　载________（　　　）二、蜡烛在不同的场合和不同的时间都代表不同的寓意。人们常常借“春蚕到死丝方尽，”来歌颂奉献精神；借“何当共剪西窗烛，”来烘托久别重逢的情意与温馨；借“蜡烛有心还惜别，”来写离别。三、语句解读1．“这是一支大蜡烛，是45年前她结婚的喜烛，她一直舍不得用，珍藏到今天。”为什么要对这支蜡烛

4、的来历做补充说明？2．“老妇人对着这烛光，坐在坟边，一动也不动，两臂交叉抱在胸前，披着那黑色的大围巾。”这里又提到围巾的颜色，有什么特殊的意味？3．“这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。”怎样理解这句话?4．“即使是在这个当儿，老妇人也没有说话，她不过抬起眼睛来，朝这些脱了帽的肃立着的人们看了一眼，十分庄重地对他们深深一鞠躬；然后，把她的黑色大围巾拉直了，颤巍巍地走了。”怎样理解这句话?八年级语文上课中导学3蜡烛学习目标1．探究作品中人物的心理活动，感受人物的内心

5、世界。2．学习作者通过细腻的动作描写刻画人物性格的方法。3．揣摩语言，品味关键性语句的丰富意蕴及表达作用，提高理解能力。4.体会作品中所表现的各国人民在战争所凝结的友谊。学习过程（一）导入新课简介作者和故事发生的背景。自主学习反馈，展示交流预习成果。（三）速读课文，整体把握文意课堂笔记1.请用简洁的语言说说本文主要讲了一件什么事？（可用“谁干什么”的句式来概括）2.这位南斯拉夫老妇人是一位怎样的母亲？3.请大家跳读课文，画出环境描写的句子，自由朗读，感受老妇人当时的处境。(四)合作探究，共同研讨。1.课文以蜡烛为题，这

6、里的烛光，你认为有什麽特殊的象征意义呢？2.文章对哪些内容进行了不厌其烦的反复描写？作者为什么要这样反复加以描写？（小组合作找一找，划一划，然后归类并说一说为什么。）温馨提示：对炮火的　　　(几次)描写，对蜡烛的　　(几次)描写，对黑围巾的　　(几次)交代，对老妇人动作的反复描写　　次写“爬”，　　次写“跪”，为什么？3.文章非常感人，给人留下难忘的印象，这样的艺术效果是如何产生的？当堂达标1、下列划线字的字音、字形完全正确的一项是（）A．偷袭（xī）企图（qǐ）佛晓（fó）瓦砾（lì）B．地窖（jiào）耸立（sōn

7、g）更夫（gèng）炮弹（dàn）C．遮奄（yǎn）匍匐（fū）交叉（chā）肋（yè）窝D．屏障（píng）肃穆（mù）静默（mò）鞠躬（jū）2.选词填空⑴老妇人伸手在她那唯一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地——（A走出；B爬出）了地窖。⑵她一直舍不得用，（A珍藏；B保存）到今天。⑶老妇人就取出火柴来，很（A细心；B耐心）地再把蜡烛点燃。3.下列各句所用描写方法判断错误的一项是（）A方场的一边，离其他的房屋几步的地方，高高地耸立着一堆瓦砾，它的本来面目简直一点也看不出来了。（环境描写）B她干脆直着身子，一

8、摇一摆，慢慢地向方场上走去。（动作描写）C看见他的面孔了，很年轻，很苍白。（动作描写）D突然，有一个士兵吃惊地大声叫了出来。“看呀！”那红军说。（语言描写）4.下列各句所用的表达方式与其他三项不同的是（）A那个早晨，五个红军决定要偷袭这座桥。B德国人的炮火一直轰到太阳落山。C天气很冷，四下里很静，除了炮弹的炸裂声外，没有任何其他声