八年级物理上册 第三章 声学案教科版

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1、课题声复习盘点备课时间总课时数主备人学习目标知道声音产生与传播的条件与特点了解乐音的三特征并能加以区分了解声在现代科技中的应用一、声音的产生与传播要点：1、一切发声的物体都在　　，　　　停止发声也停止；2、声音以波的形式传播，一般情况下声音在　　中传播最快，液体中次之，气体中最慢，　　不能传声。15℃空气中的传播速度是　　　m/s；3人耳的听声范围是　　Hz到　　　　　Hz。1、1994年，苏梅克——列维彗星裂成二十多块碎片，撞向木星，产生了巨大的爆炸，但是身处地球的人们却没有听到一丝的声响，这是因为（）A、彗星的碎片太小了，没有分量B、爆炸

2、产生的声音太弱，人们听不见C、太空是理想的真空，所以声音不能传播D、木星与地球相距太远，声音传不过来2、下列说法错误的是（）A、鼓声是由于鼓面振动而产生的B、有物体振动就一定能听到声音C、一切物质都能传播声音，且在不同状态的物质中传播的声速不同D、声源振动时，空气中形成疏密相间的波，向远处传播3、大多数人能够听到的声音的频率范围是20Hz到20000Hz，人们把高于20000Hz的声音叫做；把低于20Hz的声音叫做，某昆虫靠翅膀振动发声，每分钟振动300次，那么其发出的声音是声波，人耳（选填“能”或“不能”）听到。二、乐音的三特征要点：1、音

3、调指声音的　　　，与发声体振动的　　　有关，频率越低，音调越低；2、响度指人耳感觉到的声音的大小，与发声体的　　　及距发声体的远近有关，振幅越小，距发声体越远，响度越　　　；3、音色指声音的品质与特色，有发声体本身决定。1、笛子优美的声音是靠振动产生的，吹奏时抬起不同手指，就会改变长度，从而改变。2、某认为了喊远处的另一人，他用双手围成喇叭状，放在嘴边，这样做是为了（）A、增大频率，从而提高声音的音调B、增大振幅，从而增大声音的响度C、能够使较远的人分辨出谁的声音D、能够减小声音的分散，增大响度3、在2009年CCTV春节晚会上，红遍全国的小

4、沈阳模仿阿宝等歌星唱歌的声音令人惊叹。小沈阳的歌声是由于声带的产生的，现场观众听到的声音是通过传播的。我们之所以能听出来小沈阳是模仿的哪位明星，是根据判断的，他最后一句“高音”让人叫好，这个“高”指的是4、2009年春晚著名高音歌唱家宋祖英与台湾歌手周杰伦首次联袂“英伦组合”，当周杰伦放声唱完一段《本草纲目》之时，宋祖英乘坐升降机迎着曲调轻声伴唱《辣妹子》缓缓入场，下列说法中正确的是（）A、周杰伦的响度大，宋祖英的音调低B、周杰伦的响度小，宋祖英的音调高C、周杰伦的音调高，宋祖英的响度大D、观众更闭着眼睛一听就知道是宋祖英的歌声是根据音色判断

5、的5、如图所示是甲、乙两种声音的波形，有图形可知：___________是乐音的波形，理由是__________________;__________是噪声的波形，理由是__________________________。其中声音音调相同的是和，响度相同的是和。三、奇异的声现象要点：利用回声测距：s=vt/21、“钟鸣磬响”是现象，其条件是____________________________.2、声音在海水中的传播速度为1530m/s，为开辟新航道，探测船的船底装有回声探测仪，探测水下有无暗礁。探测船发出的声音信号经0.6s被探测仪接受

6、，则障碍物与船之间的距离为m。3、一辆汽车以10m/s的速度向山崖匀速行驶，在某处鸣笛后，经4听到回声，求鸣笛处据山崖有多远？四、噪声要点：1、从物理角度看噪声是指发声体无规则振动时发出的声音；从环保的角度看一切干扰人们工作、学习、休息的声音都是噪声；2、控制噪声应着眼于　　　　处消声、　　　　中隔声、　　　　处吸声三个环节。1、下列不属于噪声的是（）A、图书阅览室内的说话声B、上物理课，从音乐室传来的悠扬歌声C、熟睡中，忽然听到了弹奏着的钢琴声D、语文课上，老师富有感情的领读声2、无声手枪是在出减弱噪声；放鞭炮是，用手使劲堵住耳孔，这是在处

7、减弱噪声；在居民区和马路旁植树造林，这是在处减弱噪声。3、下列关于噪声的说法中错误的是（）A、零分贝就是没有声音B、雪后的街道上格外寂静，是因为松软的雪可以吸声C、特种兵使用的微声冲锋枪射击时声音很小，是因为采取了消声措施D、城市高架公路两旁设置屏障是为了阻隔汽车行驶时发出的噪声五、声与现代科技要点：1、频率高于20000Hz的声音是　　　　，特点是定向传播性好，以其传递能量及信息多应用于现代科技；2、频率低于20Hz的声音是次声，特点是传播时能量损失小，传播距离远，多由大的自然灾害引发。1、爆炸声会使附近门窗发出响声，强烈的爆炸声甚至可以使

8、门窗玻璃震碎，这说明声音能传递。2、连线声音传递信息利用声呐探测敌舰利用B超检查身体利用超声波洗牙声音传递能量核爆次声可致人死亡3、下列属于利用声音传递能量的是（）