八年级物理上册 5.3 凸透镜成像的规律学案（新版）新人教版

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1、凸透镜成像的规律【学习目标】1．会通过实验探究凸透镜成像的规律。2．知道凸透镜所成虚实、倒正、大小像所满足的条件。3．掌握从物理现象中归纳科学规律的方法。【学习过程】一、独立自主学习：请快速阅读课本P90---P92的相关内容，然后独立思考以下问题。1.凸透镜成像情况与什么因素有关呢？2.你认为需要哪些器材探究凸透镜成像？3.你认为除了观察像的、、特点外，还需测量什么？4.参考课本97、98两页，你认为该实验应分几种情况来研究，该怎样设计试验？先对子相互交流，再小组内交流，若小组内的意见不统一，请提出来。二、合作互助学习：分

2、组实验，完成下列实验报告探究:凸透镜成像的规律过程。（1）提出问题：（根据照相机、投影仪、放大镜的成像），像的虚实、大小、正倒距有什么关系呢？（2）猜想：①；②可把物距相对于焦距分出不同的区域分析成像。物距较远处u>2f；物距较近处f

3、两组）。物距与焦距的关系物距u/cm像的性质像距v/cm实、虚大、小正、倒u>2fu>2f2f>u>f2f>u>fu

4、.像的正倒:凡是实像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）；凡是虚像都是（填“正立”或“倒立”）的，且在光屏上（填“能”或“不能”）成实像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）；成虚像时，像和物在凸透镜的（填“同侧”或“异侧”）。4.当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的实像逐渐_____,且像离凸透镜的距离逐渐_____(填“变大”或“变小”)。三、展示引导学习：1、小组长派代表给大家展示。2、其他小组对展示进行质疑，并分享自己的见解。3、老师对学习情况进行评价或者对内容做强调讲解。强调：根据

5、本节课凸透镜成像规律完成记忆口诀：四、评价提升学习（请快速独立完成以下各题，然后更正打分）1．做“研究凸透镜成像”的实验，当把蜡烛放在下图中的a点位置时，光屏在另一侧的适当位置处将得到像(选填大小，倒正，虚实)，若将蜡烛从a点移到b点时，得到像。2．如图所示，小梦同学在“探究凸透镜成像规律”实验时，烛焰在光屏上成了一个清晰的像，下列说法正确的是()A．利用这一成像规律可制成幻灯机B．实验中，蜡烛越烧越短，光屏上烛焰的像向上移动C．为了便于从不同方向观察光屏上的像，光屏应选用较光滑的玻璃板D．要使光屏上烛焰的像变小，只须将蜡烛

6、靠近凸透镜3．如下图为凸透镜成像的示意图．由于不慎将透镜的上沿摔掉一块(图中阴影部分)，则所成的像将（）A．像的A′部分消失了B．像的B′部分消失了C．成像的效果不受影响D．像A′B′是完整的，亮度变暗4．烛焰通过凸透镜恰好在光屏上得到一个放大的像，若保持凸透镜位置不变，把烛焰和光屏位置对调一下，则()A．光屏上仍能成一个放大的像B.光屏上能成一个缩小的像C．光屏上不能成像，但通过透镜能看到D.以上说法都不对5．如图所示，a、b、c、d是距凸透镜不同距离的四个点，F为焦点。下列几种光学仪器的成像原理与物体在不同点时的成像情况

7、相对应，下列说法正确的是（）A．幻灯机是根据物体放在c点时的成像特点制成的B．照相机是根据物体放在d点时的成像特点制成的C．使用放大镜时的成像情况与物体放在a点时的成像情况相似D．人眼看物体时的成像情况与物体放在F点时的成像情况相似教师出示答案，组长批改并反馈学生做题情况，教师引导纠错，评价学生本节内容的掌握情况。五、课堂小结1、本节课学到了什么？还有什么没有解决？你认为哪个组和个人表现优秀？2、老师对本节课进行评价六、布置作业：P992、4、5、6七、学习（教学）反思：