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时间:2018-12-20
《八年级思想品德下册 第7单元 在科技飞速发展的时代里 第1课时 创新与科技发展快乐学案 鲁教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、创新与科技发展[教学目标]:1、情感、态度、价值观:引导学生把握好自己的好奇心,培养他们对科学技术的兴趣和爱好2、能力:联系实际,正确把握自己的好奇心3、知识:知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新[教学重点]:知道科技创新的必要性,懂得科技发展离不开创新[教学难点]:正确把握好奇心,发展学生独立思考和自我控制的能力温故知新]:1、蓬勃兴起的信息技术2、迅速崛起的生命科学(2点)3、突飞猛进的空间科学(4点)(课前学习小组内检查)[学习探究]:(阅读教材P68页-P72页,预习完成学习探究部分
2、,划线部分应填上)★★★一、科技发展靠创新:★★1、阅读教材P68页材料,上述材料说明了什么道理?_______________________________________________________________________________★★2、议一议:为什么说“创新是力量之源、发展之基”?_________________________________________________________________________________________________
3、_________________________________________________________________________★★3、从三次科技革命的发展变化中你体会到什么?__________________________________________________________________________________★★4、请你总结:科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用?试举例说明_______________________________________
4、_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★5、议一议:你是怎样认识创新的,请举例说明____________________
5、________________________________________________________________________________________________________________________________________________★★★二、由好奇到创新★★6、说一说:好奇心与科技创新有什么关系?(1)________________________________________________________________________
6、_________(2)_________________________________________________________________________________★★7、说一说:好奇心怎样才能发展为创新?__________________________________________________________________________________________________________________________________________
7、__________________________★★★四、知识反馈:本课学习了哪些知识?请你掌握本节课的知识,补充构建成知识结构★★★课后作业:1、如何理解“创新是力量之源、发展之基”2、科技创新对我国发展和民族振兴有什么作用3、好奇心与科技创新的关系4、好奇心怎样才能发展为创新?5、本课《同步学习》、★★★课堂检测:一、单项选择题:1、从世界上第一台电子计算机诞生至今,计算机硬件的运行速度和信息容量不断增加。体积和耗能不断减小;软件从机器语言和高级语言程序发展到高级的系统集成软件;功能方面除了
8、最初具有的数值计算功能越来越强外,还逐渐发展了信息处理、网络通信、控制管理和多媒体等功能。这一事实说明()①创新推动了科技的发展;②创新依靠科技发展;③创新是力量之源、发展之基;④科技发展靠创新;⑤计算机是瞬息万变的,人类永远跟不上它的变化;⑥科学的本质是创新,没有创新就没有计算机的进步。A、①②③④⑤B、②③④C、①③④⑥D、②③⑥2、兴起于20世纪40-50年代的第三次科技革命的主要标志是()A、电的发明和电力的广泛应用;B、蒸汽机的发明和应用;C、电子计算机、原
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