八年级历史下册 第15课《新中国的外交》学案华东师大版

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1、第15课《新中国的外交》学案一、新课程标准对本节课的要求知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实。讲述我国恢复在联合国的合法席位和中美建交等史实。二、本节课的重点和难点1.重点和平共处五项原则、万隆会议、中美关系2.难点中美关系的演变。三、学生学习方法自主学习法小组合作讨论法等四、自学提纲（一）阅读课本完成填空一）和平共处五项原则1.提出时间：20世纪50年代初。2.主要内容：、、、、。3.意义：不仅是中国处理对外关系的，也是国际社会公认的。二）出席万隆会议1.时间：年4月，率中国代表团应邀出席。2.地点：在（国家）的万隆召开。3.中国

2、的贡献：⑴周恩来提出了亚非国家之间应“”的方针。⑵提出了旨在促进的十项原则。4.影响：这些原则成为指导的普遍准则。三）恢复在联合国的合法席位1.时间：年10月的第26届联大。2．意义：是中国外交的巨大胜利，进一步提高了中国的国际地位。四）中美建交1.经过⑴1972年2月，美国总统访华，中美发表上海联合公报，中美关系开始步入正常化轨道。⑵年12月16日，中美发表建交公报。⑶年1月1日，中美正式建交。2.意义：中美关系进入了一个新的阶段。3.中美关系的政治基础：八、一七公报和上海联合公报、建交公报构成了中美关系的政治基础4.中美建交的三原则：、、。（二）小组讨

3、论1.中国和其他亚非国家之间存在哪些“同”和“异”？2.从中美三个联合公报看，中美关系中最重要、最敏感的问题是什么？为什么？中美从对抗到和解，给我们什么启示？五、自我检测题1、1953年，周恩来在接见印度代表时，首次提出的处理两国关系的原则是（）A、独立自主B、求同存异C、对外开放D、和平共处五项原则2、1955年4月，率领中国代表团应邀出席了万隆会议的领导人是（）A、周恩来B、毛泽东C、邓小平D、陈毅3、在万隆会议上，中国代表团提出并得到与会各国代表普遍赞同的方针是（）A、独立自主B、求同存异C、经济合作D、和平共处五项原则4、1972年，中美领导人实现

4、了跨越太平洋、穿越20多年时空的历史性握手，推动了两国关系走向正常化，这时的美国总统是（）A、基辛格B、尼克松C、克林顿D、布什5、被誉为“小球转动大球”的“乒乓外交”是指（）A、中日关系史上的外交佳话B、中美关系史上的外交佳话C、中英关系史上的外交佳话D、中苏关系史上的外交佳话6、表明中美关系开始步入关系正常化轨道的是（）A、尼克松访华B、中美《上海公报》的发表C、中美建交公报D、“八、一七”公报7、中美两国正式建交是在（）A、1949年B、1978年C、1979年D、1982年8、新中国成立后第一个访美的中国领导人是（）A、毛泽东B、周恩来C、邓小平D

5、、江泽民六、当堂检测题1、我国提出和平共处五项原则是在（）A、日内瓦会议上B、联合国大会上C、周恩来总理1954年访问印度、缅甸时D、万隆会议上2、下列事件进一步提升了新中国国际地位的是（）A、抗美援朝取得最终胜利B、提出和平共处五项原则C、提出“求同存异”的方针D、恢复在联合国的合法席位3、不仅是中国处理对外关系的基本原则，也是国际社会公认的国际关系准则的是（）A、“求同存异”B、和平共处五项原则C、独立自主D、政治分歧、经济合作4、中华人民共和国恢复在联合国的一切合法权利是在（）A、1970年B、1971年C、1973年D、1972年5、下列事件，按发

6、生的先后顺序排列，正确的是（）①中美正式建交②中国恢复在联合国的合法席位③万隆会议的召开④和平共处五项原则A、④②①③B、④③②①C、①②③④D、④②③①七、拔高思考题课本P100页小议论八、课后作业：随堂练九、谈谈学习本节课的感受十、名人名言与教师寄语很多时候我们以为成功离我们很远，但当你放弃努力时才发现成功离你只有一步之遥。