Students’ Nervousness in Oral English Class 浅析学生在口语课堂上的紧张因素

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1、浅析学生在口语课堂上的紧张因素Students’NervousnessinOralEnglishClassContents摘要…………………………………………………………………………………ⅠAbstract…………………………………………………………………………….Ⅱ1.Introduction………….…………….……….………………………….…………12.Studentfactor…………….…………………….…………………………….……12.1.Capability……………………………………………….…………………12.2.Mo

2、tivation…………………………………………….………….………23.Teacherfactor……….…………….………….……………………….…………23.1.TeachingApproaches………………………………….…………….………33.2.ClassroomAtmosphere……………….……………………….……………43.3.TeachingMaterials……………………………………….………….………54.Otherfactors………….…………….………………………………………………64.1.Class

3、Size……………….…………………….…………….……………64.2.ClassroomDesign……………………………….………………….………65.Suggestionstosolvetheproblem……….………………………….……………796.Conclusion….……….……….…….……….…….…………….……………8摘要本文着重研究学生在口语课堂上的紧张因素。紧张定义为当一个人在工作的时候遇到困难所产生的焦虑，恐慌的感觉。学生在口语课堂上所产生紧张的因素有很多。然而，学生在口语课所产生的紧张因素是很复杂的，它不

4、仅仅是缺少交流。还包括学生的能力、动机，教学方法，教室的气氛，和教材的内容，另外还有教室的设计和大小。所以说找出原因并不是个容易的事情。在文章最后，作者提供了三个方法来避免学生在课堂上紧张的原因。第一，老师要求学生在课后增加阅读的数量，这样可以使学生在讨论话题的时候有话说。第二，老师与学生关系好与坏是直接导致课堂气氛的重要因素。一个活跃的课堂气氛在口语课中也扮演着一个非常重要的角色。第三，老师有责任了解到每个学生的特点，这样有助于更好的与学生交流。关键词：口语课；紧张；因素99AbstractNervousnesscanbeexplai

5、nedaswhenapersonsuffersanxietyorhasdifficultyworkingthewaytheyusuallydo.Therearevariousreasonsforstudents'nervousnessinoralEnglishclass.Wehavealreadyknownthatthesizeofaclassdirectlyinfluencesthechancesofteachertostudent,studenttostudentinteraction.However,students'nervou

6、snessinoralEnglishclassisformedoutofmanycomplexreasonsnotjustthelackofinteraction.Therearevariousreasonsforstudents'nervousnessinOralEnglishClass.Itisnotaneasytaskforteacherstofindthesereasons.Thispaperwilltrytofindthedifferentcausesforstudents’nervousness.Attheendofthep

7、aper,thewriterwillprovidethreemethodstoavoidstudents’nervousnessinoralEnglishclass.Keywords:OralEnglish；nervousness；factors91.Introduction“Thegoaloflanguageteachingistocultivatestudents’communicativecompetence”(Wilga.M.1998:35).OralEnglishclassplaysanimportantroleinimpro

8、vingthiscompetenceinstudents.(裴蓉,2003)WiththedevelopmentofEnglishlanguageteachinginChina,oralEnglishisb