高考语文第一轮考点专项复习教案2

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1、专项强化演练十七1.下面一段文字有四处重复累赘,请予以删除(只填序号)。要求:删除后应简明连贯,不损害原意。应当删除的是:【解析】③与前面的”从总量上看”重复;④与前面的”进程”重复;⑤与前面的”这”重复;⑥与后面的”人口老龄化”重复。【答案】③④⑤⑥2.下面一段文字有四处重复累赘,请予以删除(只填序号)。要求:删除后应简明连贯,不损害原意。应当删除的是:【解析】③与后面的”从未贬值”重复;④与前面的”累计”重复;⑥根据句意应删去”不是”;⑧与前面的”逐渐”重复。【答案】③④⑥⑧3.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一项是()据资料显示,。,。,,。大部分作案者当

2、场就被抓住,并且结果也很类似——不是死刑,就是无期。①建国以来,故宫一共发生过6起盗窃案,其中5起已破②绝非西方电影中表现的那种策划多时,团体协作的精巧作案③这5位作案者有不少相似之处④考察这5起案件,会惊异地发现⑤都是准备了一两天就开始行动⑥相反,他们都是普通人求财,大部分都很年轻,都是单干A.④①③②⑥⑤B.①④③②⑥⑤C.①④③⑥②⑤D.①④②⑥⑤③【解析】答题时要注意文段语境和句中的关键词语。由⑤⑥中的”都是”可知道,⑤⑥应连在一起,由⑥中的”相反”可知⑥与②联系紧密。故⑥在②的后面,在⑤的前面。由③中的”这”可知③在④后。由④中的”考察这5起案件”可知④在①后。根据

3、语境可知,②⑥⑤是③的具体说明,故②⑥⑤在③后。【答案】B4.把下列句子组合成语意连贯的一段话。(只填序号)①不知流沙河先生会不会讲普通话②他讲究语调,强弱相济,长短搭配,起伏之间形成乐感③本地人大概还能分清是标准成都腔④他讲话语速不快,一板一眼,舒缓有致⑤反正从来都听他讲地道的四川话⑥听起来,悦耳、舒服且有趣之极【解析】解答时要注意两点:一是要注意句子之间的逻辑关系,二是要注意具有关联作用的词语。通读语段,可知这六个句子由两部分组成,①③⑤是总说流沙河先生会讲地道的四川话,②④⑥是具体说明他会讲地道的四川话。故①③⑤在前,②④⑥在后。在①③⑤中,③是对⑤的说明,故③在⑤后;①与

4、⑤紧密相连,且①在⑤前,故①③⑤的排列为①⑤③。在②④⑥中,⑥是对②中的”乐感”而言的,故⑥在②后;由④中的”舒缓有致”和②中的”强弱相济”等词语可知②在④后。故②④⑥的排列为④②⑥。【答案】①⑤③④②⑥5.依次填入下面一段文字横线处的语句,衔接最恰当的一组是()相传,很久以前的一个月明风清之夜,天庭里几位仙女动了凡心,决定到人间玩一回。,,。,。,遂化成亭亭玉立的美人蕉,留在了凡间。这则传说仿佛证实了美人蕉的不俗。①谁知这里飞瀑直泻,水清如镜②随后弃船登岸,走进一线天内③于是摘叶成船,折枝为桨,划船赏景良久④仙女们情不自禁,宽衣解带,跳进潭中,追逐戏水⑤她们按下云头,正好落

5、在风景胜地长潭河畔⑥很快,山鸟啁啾,天已放亮,仙女们却已回不了天庭A.①②③⑤④⑥B.③①②④⑤⑥C.⑥④⑤②①③D.⑤③②①④⑥【解析】答题时要注意两点:一是要注意句子之间的逻辑联系,二是要注意具有关联作用的词语。根据语境,仙女们因天明而回不了天庭遂化成美人蕉留在了凡间,所以,⑥与”遂化成亭亭玉立的美人蕉,留在了凡间”联系紧密,应放在最后;①中的”这里”应指”一线天”,⑥中的”很快”是接着④说的,故①②④⑥的顺序应为②①④⑥;再根据文段中的关键词语”于是”“随后”得知,②③⑤的顺序为⑤③②。最后经过综合分析,得出答案为⑤③②①④⑥。【答案】D6.下面是一学生检讨书,有的

6、词语由于使用对象不当造成语言不得体,请将必须修改的词语填在相应的横线处。您把我叫到教室外面教育我的原因是我违反了课堂纪律。经过老师您的耐心调教,我明白了许多道理,我一定痛改前非,向班上表现好的同学学习,力争做一名优秀的学生。我是一个正值豆蔻年华的男生,在”白眼”与”热情”之间,我体会到了人间的冷暖,感谢老师您对我的帮助!必须修改的词语:【解析】此题考查语言表达得体的能力。应将”调教”改为”教育”,”调教”的对象一般为儿童;应将”痛改前非”改为”改正缺点”,”痛改前非”的使用对象为之前犯过较大错误的人,程度过重;应将”豆蔻年华”改为”青春年华”,”豆蔻年华”是指女子十三四岁,此处用

7、错了对象。【答案示例】调教痛改前非豆蔻年华7.下列句子中,语言表达得体的一项是()A.蒋丽发短信约见老同学:”死胖子,别来无恙?我们很想你,周末能否聚一聚?”B.小倩向路边一个老太太问路,说道:”奶奶,打扰您一下,请问康复医院怎么走?”C.在母校百年校庆的日子里,我们莅临母校参加庆典,同学相聚,倍感亲切。D.妈妈叫小草去买东西,正在写作业的小草说:”孩子他妈,你没看见我在写作业吗?”【解析】A项,老同学之间说”我们很想你”还可以,但说”死胖子”不太合适。C项,”莅临”是”来到、来