高考语文冲刺复习 名句名篇默写第3课时系列教案

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1、2011高考语文冲刺复习系列教案名句名篇默写【教学目标】   1、牢牢掌握要求背诵的篇目。   2、正确书写名句中的字形。【教学重点】通过考纲,了解背诵的篇目(09浙江考纲P15),寻求高考试题规律,掌握考查的重点。【课时安排】 3课时第三课时(一)高中语文新教材名句名篇 第一册1、今齐地方千里,百二十城,______________,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,________。(《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》)2、能面刺寡人之过者,受上赏;__________,____;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。令初下,群臣进谏,______;数月之后,__

2、____;期年之后,虽欲言,无可进者。(《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》)3、燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。_____________。(《邹忌讽齐王纳谏》《战国策》)4、___,______,______;冰,水为之,而寒于水。故木受绳则直,金就砺则利,________________,则知明而行无过矣。(荀子《劝学》)5、故不积跬步,_____________,_________________,无以成江海。(荀子《劝学》)6、骐骥一跃,不能十步,驽马十驾,功在不舍;锲而舍之,朽木不折,_________,______________。(荀子《劝学》)7、积土成山,风雨兴焉;

3、积水成渊,蛟龙生焉;______,________。8、看万山红遍,______;漫江碧透,_____。鹰击长空,鱼翔浅底,_______________________。怅寥廓,问苍茫大地,_____?(毛泽东《沁园春长沙》)9、恰同学少年,______;书生意气,______。_____________,_________________,粪土当年万户侯。(毛泽东《沁园春长沙》)第二册1、及至始皇,奋六世之余烈,___________,吞二周而亡诸侯,____________,执敲扑而鞭笞天下,威振四海。(《过秦论》 贾谊)2、然后践华为城,因河为池,_________,

4、___________以为固。3、斩木为兵,揭竿为旗,______,_________。(《过秦论》 贾谊)4、然秦以区区之地,致万乘之势,__________,百有余年矣;然后以六合为家,崤函为宫;___________,身死人手,为天下笑者,何也?___________。(《过秦论》 贾谊)5、大行不成细谨,__________。如今人方为刀俎,我为鱼肉,何辞为?(《鸿门宴》 司马迁)6、今者项庄拔剑舞,__________。(《鸿门宴》 司马迁)7、是日也,________________,惠风和畅。________________,俯察品类之盛,所以游目骋怀,足以极视

5、听之娱,信可乐也。(王羲之《兰亭集序》)8、_________________,_____________________。后之视今,亦由今之视昔,悲夫!________,录其所述。虽世殊事异,所以兴怀,其致一也。(王羲之《兰亭集序》)9、归去来兮!______既自以心为形役,奚惘怅而独悲?____________,__________________。实迷途其未远,____________________。(陶潜《归去来兮辞》)10、_____________,______________。问征夫以前路,恨晨光之曦微。。。。。引壶觞以自酌,眄庭柯以怡颜。__________

6、_,_______________。(陶潜《归去来兮辞》)11、策扶老以流憩,时矫首而遐观。______________,_______________。景翳翳以将入,抚孤松而盘桓。(陶潜《归去来兮辞》)12、____________________,泉涓涓而始流。善万物之得时,__________________。(陶潜《归去来兮辞》)13、富贵非吾愿,________。怀良辰以孤往,或植杖而耘籽。________,_______。聊乘化以归尽,___________?(陶潜《归去来兮辞》)14、古之学者必有师。师者,____________________________

7、__。(韩愈《师说》)15、是故无贵无贱,无长无少,_______________,__________________。(韩愈《师说》)16、孔子曰:____________,_______________。是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子,________________,____________________,如是而已。(韩愈《师说》)17、爱其子,择师而教之;______,________。。。。。。句读之不知,惑之不解,或师焉,或不焉,________,__________。(韩愈《师说》

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