高考语文专题复习 高考语文复习提要教案

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1、高考语文复习提要2012年语文在家复习材料一、书本12012年考试说明2《绿本》、《蓝本》3《总复习导引》（紫红色面）4《论语<选读>》二、试卷1样卷、求是卷、学军卷、宁波二模2温州市一、二、三模试卷3各市模拟卷（嘉兴、宁波十校联考）4背诵自测卷三、现代文阅读（汇编）高考诗歌鉴赏答题技巧四、文言文阅读（汇编）虚词18诗歌鉴赏（汇编）五、论语1《论语》鉴赏点辑录2论语前五课、后五课练习3活页4课堂笔记六、作文（整理下发的范文）、可上网搜索预测卷高考最后一个星期复习安排表注:若时间不足，模拟卷中现代文阅读一可不做，每天看2

2、0分钟字音、字形。时间主题内容完成情况6月2日语言表达部分《蓝本》P227-232“基础巩固”部分　默写背诵　看作文范文1篇　看“基础练”2张做“宁波二模”卷，并校对　6月3日论语　　以课本为主。《论语》鉴赏点辑录评析为辅　论语前五课、后五课练习（只看问答题）、课后问答题　默写　看作文范文1篇　看“基础练”2张做“学军”卷，并校对　6月4日现代文阅读　“现代文阅读题型建模”　现代文阅读（文学作品）的表达技巧分析术语归纳指导（附录）　默写背诵　看作文范文1篇　看“基础练”2张做“杭州求是”卷，并校对　6月5日诗歌鉴赏　高

3、考诗歌鉴赏答题技巧（学案）　看“2010诗歌鉴赏汇编”标准答案的答题方向、思路　默写背诵　看作文范文1篇　看“基础练”2张　做《考试说明》样卷6月6日文言文阅读文言文实词、虚词推断笔记（有课件）　文言文翻译笔记（有课件）看断句的笔记（有课件）　做“全国卷”的“文言文阅读”　　　　　看温州市一模、二模、三模试卷　察看全部默写（以论语和12篇诗词曲为主）　看作文范文2篇，构思自己可能写到文章　看“基础练”2张　注：每天都要复习（看，记，背），至少完整3小时（不包括晨起读背诗词），同时，完成《步二》“最后7天”内容并仔细校对

4、。按照高考时间再做一次“2011年高考语文样卷”（在《考试说明》里），并仔细校对（作文除外，限时：一个半小时）。一、总原则   仔细审清题意，细心周全答题，反复认真检查，做到志在必得。   保持乐观心态，积极开拓思维，善于左右联系，争取超常发挥。二、具体要求   （1）保持状态，天天语文，每天都要进行语文复习。   （2）合理用时，选择题稍快点，保证有50-60分钟写作文。   （3）缓解情绪，冥想放松。进入考场，尚未答题前，运用冥想的方式，通过短暂的想象或联想，使自己的情绪缓解下来。   （4）强化信心，适度亢奋。语

5、文考试跟文学创作具有某些相似性，它必须保持适度的亢奋心理，才容易激发灵感，激活思维，要找到情绪的最佳点。   （5）心无旁骛，置身文本。和语文教材一样，语文试卷也可以给我们提供一个自由的、审美的天地。考生心无旁骛的进入到文本之中，进入到试题的审美境界之中，便能够充分发挥自己的水平。   （6）告诫自己：“欲速则不达”；尽可能在试卷上将自己思考的痕迹写下；相信自己的第一印象；绝对不轻易留下空白；切记“整洁、美观、有效”的原则。 三、复习提纲看提纲时，要找到相应的题型例题进行照对。（1）字音、字形有《错题集》的同学可看“错

6、题集”没有的同学可参看《绿本》P138，《蓝本》P209-214，《红本》P2-13，以及试卷中相应题目。另：善用排除法。高考考查的是常见字的字音、字形，因此生僻字一般不会标错音。（2）成语、熟语【《绿本》P157-165，《蓝本》P218-221，《红本》P26-41。】可结合文意语境考虑：感情色彩，使用范围，搭配对象，语意是否重复。熟语可从字面理解其大意，成语则避讳望文生义。（3）病句（搭配不当、表意不明（歧义）、语序不当、不合逻辑、成分残缺或赘余、结构混乱。）做题思路通常是：先检查主干（即划分主谓宾），看是否缺成

7、分→推敲词语运用，是否搭配，是否符合逻辑思维，特别注意常见的典型病症。可能性的病句标识：看到动词，找宾语，看是否搭配不当；看到两个或两个以上顿号、逗号隔开的并列短语，看排序先后、看是否交叉或无关；“和”字常引发歧义和搭配不当；看到“数字”要看修饰对象是否明确；看到介词，找该句是否有主语，还要注意个别介词的固定搭配；看到“能否”，找前后是否对应……例句见——【“病句”课件；《蓝本》P222-225选择题部分；各市模拟卷T4】（4）排序（课件）（5）语用题首重审题，读题——用笔圈出题干要求，如字数，论述对象等。1、找关键词

8、——看叙述重点2、写新文标题——归纳主要信息3、仿写——句式一致，前后对应，联想想象，连贯得体4、新题型（修辞多用比喻和对偶）（1）手机短信：突出主题；注意字数的限制，用语要适合场合、对象的特点；注意情境，讲究文采。（2）公益广告：字数不宜多，一般10—30字。要有修辞手法，有情感，有创意，更要符合题意。（3）图文转换：①表（格）