高考语文一轮精品教案 2.2.4 评价诗歌的思想内容和观点态度

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1、2013届高考语文一轮精品教案2.2.4评价诗歌的思想内容和观点态度如王安石的《孤桐》，诗歌的主题是什么？孤　桐天质自森森，孤高几百寻。凌霄不屈己，得地本虚心。岁老根弥壮，阳骄叶更阴。明时思解愠，愿斫五弦琴。解析　要理解诗歌的主题，就必须结合王安石的生平经历。了解了王安石积极变法的经历，了解了他的思想性格，了解了他生活的时代背景，就不难把握此诗的主题了。王安石在这首诗中借“孤桐”以言志，“孤桐”即为他的人格写照：尽管在变法中，他受到种种打击，但他志存高远，正直不屈；经历的磨难越多，斗志越坚；为了天下

2、苍生，不惜粉身碎骨。2．要结合时代特点诗歌是现实生活的写照，一个时代的风貌会在同时期的文学作品上都打上印记。比如，宋末元初和明末清初这两个历史阶段，一方面旧王朝积贫积弱、国力衰微；另一方面异族入侵，民族矛盾激化，这些时期的作品主题多表现生灵涂炭、民不聊生的凄苦。或抒写自己怀才不遇、忧国忧民的情怀；或抒发驱逐异族、建功立业的雄心。因此我们读宋诗、宋词和清诗，总感觉少了唐诗的雄伟气魄和高昂格调，取而代之的是与这个时代相适应的家国之愁和悲凉之气。3．要利用暗示信息理解古诗词的思想内容要充分利用诗词本身的暗

3、示信息，这些暗示信息可以是诗歌的标题，可以是诗前的小序，也可以是诗后的注解。这些内容，有的给我们提供了创作的时代背景，有的介绍了作者的经历，有的交代了作者的创作动机或创作经过，有的则直接指向作者的情感基调。这些对理解作品的思想内容都是至关重要的，因而解读诗词时必须细心阅读，充分利用。二、答题步骤第一步，确定诗歌题材，如怀古咏史诗、咏物抒怀诗、边塞征戍诗、山水田园诗等。第二步，具体分析所涉及的诗句分别写了什么，概述内容，作答形式是“××句(联)写了×××”。第三步，揭示诗歌主旨或诗人的思想情感。考点二

4、　把握思想情感把握评价思想情感，就是理解诗歌所表现的生活内容，把握其情感基调，分析其社会意义，评判其深层内涵；对古代诗歌中流露出来的复杂情感，站在一个高度上进行客观具体的分析评价。常见的设题模式有：1．结合××句子，分析诗(词)人的思想感情。2．××句诗(词)蕴含了诗人什么样的情感？3．这首诗(词)体现了作者什么样的思想情感？4．作者为什么要写××两物？作者借这两物抒发了一种什么样的情怀？——以例说法，举一反三(2010·北京卷)读下面这首诗，然后回答问题。古风(其三十九)李　白登高望四海，天地何漫

5、漫。霜被群物秋，风飘大荒寒。荣华东流水，万事皆波澜。白日掩徂晖①，浮云无定端。梧桐巢燕雀，枳棘②栖鹓鸾③。且复归去来，剑歌《行路难》。【注】①徂辉：落日余晖。②枳棘：枝小刺多的灌木。③鹓鸾：传说中与凤凰同类，非梧桐不止，非练食不食，非醴泉不饮。结合全诗，简述结尾句“剑歌《行路难》”所表达的思想感情。解析　诗歌开头四句，乃登临所见之秋景。茫茫天地间，但见严霜覆万物，西风吹荒野，道不尽景象的浩大空阔与苍凉萧索。这景象，既是大自然深秋的画面，又是社会冰冷的写照。诗人丰富而不幸的人生际遇，怎不令人痛感“荣华

6、东流水，万事皆波澜”呢？而这种际遇实因“白日掩徂晖，浮云无定端”所致。“徂晖”即落日之余晖，这里暗喻朝政不明。“浮云”喻谗毁他的恶势力，诗人感叹身世，并从自身的不得志中，看到了“梧桐巢燕雀，枳棘栖鹓鸾”的社会现象，这是多么强烈的对比啊！诗人极欲改变这种对比，但又无能为力，因而只有“且复归去来，剑歌《行路难》”，以示对社会不公的抗议了。“剑歌”，指孟尝君食客冯欢因未被重用曾弹剑而歌意欲离去之事。它们已成为封建社会失意者的精神武器。诗人即以此为武器，准备拂袖而去。答案　①对荣华易逝、世事多舛的人生境遇的

7、感慨。②对黑白颠倒、小人得志的社会现实的不满。③对怀才不遇、壮志难酬的自身遭际的激愤。——明技法，会答题一、解题方法1．看标题借助诗歌的标题可以来推断诗歌的思想情感。《春夜喜雨》——表达欢愉喜爱之情(喜)　《枫桥夜泊》——表达羁旅愁思。(愁)　《悯农》——表达对农民艰辛的同情。(怜)2．看作者(知人论世)了解了作家的生平、思想、创作风格，有助于对其作品思想感情的理解和把握。3．看序注一般交代创作的年代、缘由、背景，多为整个作品奠定情感基调，有助于把握诗歌的思想情感。如：姜夔《扬州慢》序中说：“予怀怆

8、然，感慨今昔，因自度此曲。千岩老人以为有《黍离》之悲也。”小序对词作表达的昔盛今衰的感伤之情作了明确的概括。4．找诗眼诗歌丰富的思想情感往往借助于精炼的语言来体现，我们要抓住这些关键字。5．品意象诗歌所写之“景”、所咏之“物”，即为客观之“象”；借景所抒之“情”，咏物所言之“志”，即为主观之“意”；“象”与“意”的完美结合，就是“意象”。只有领悟“意象”中的寓意，才能把握好诗歌的思想感情。二、答题步骤第一步，根据诗句描述内容，分析所涉及的诗句具体写了什么。第二步，揭示