高考语文 考点对应训练讲义 第一册

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1、考点对应训练【课内语段精读】(一)阅读下面的文字，完成1～4题。夜缒而出，见秦伯，曰：“秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、扬孙戍之，乃还。1．下列各句中的加点词，不属于古今异义的一项是(　　)A．率妻子邑人来此绝境B．行李之往来C．若能以吴越之众与中国抗

2、衡D．城北徐公，齐国之美丽者也2．下列各项与“何厌之有”句式不相同的一项是(　　)A．古之人不余欺也B．王问：“何以知之？”C．句读之不知，惑之不解D．亦雁荡具体而微者3．下列说法，符合文意的一项是(　　)A．秦、晋围郑的原因是消灭了郑国对晋君有利。B．秦伯把焦、瑕两座城池赏赐给了晋君。C．削弱了秦国，对晋国有好处。D．秦打算把郑国变成自己的东部边界后，再扩展西部边界。4．翻译文中画横线的句子。(1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。译文：(2)阙秦以利晋，唯君图之。译文：(二)阅读下面的文字，完成5～8题。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长

3、乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”子路率尔而对曰：“千乘之国，摄乎大国之间，加之以师旅，因之以饥馑；由也为之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。“求，尔何如？”对曰：“方六七十，如五六十，求也为之，比及三年，可使足民。如其礼乐，以俟君子。”“赤，尔何如？”对曰：“非曰能之，愿学焉。宗庙之事，如会同，端章甫，愿为小相焉。”“点，尔何如？”鼓瑟希，铿尔，舍瑟而作，对曰：“异乎三子者之撰。”子曰：“何伤乎？亦各言其志也！”曰：“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归。”夫子喟然叹曰：“吾与点也。”

4、5．对下列句中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)A．由也为之为：治B．夫子哂之哂：笑C．舍瑟而作舍：放下D．风乎舞雩风：春风6．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是(　　)A．①如或知尔②子路率尔而对曰B．①摄乎大国之间②异乎三子者之撰C．①以吾一日长乎尔②加之以师旅D．①子路率尔而对曰②风乎舞雩，咏而归7．请用自己的话概括回答，曾皙的设想表达了他怎样的一种理想？答：8．翻译文中画横线的句子。子路、曾皙、冉有、公西华侍坐。子曰：“以吾一日长乎尔，毋吾以也。居则曰：‘不吾知也。’如或知尔，则何以哉？”译文：【课外语段拓展】阅读下面的文言文，

5、完成1～5题。刘宽字文饶，弘农华阴人也。父崎，顺帝时为司徒。宽尝行，有人失牛者，乃就宽车中认之。宽无所言，下驾步归。有顷，认者得牛而送还，叩头谢曰：“惭负长者，随所刑罪。”宽曰：“物有相类，事容脱误，幸劳见归，何为谢之？”州里服其不校。桓帝时，大将军辟，五迁司徒长史。延熹八年，征拜尚书令，迁南阳太守。典历三郡，温仁多恕，虽在仓卒，未尝疾言遽色。常以为“齐之以刑，民免而无耻”。吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦。事有功善，推之自下。灾异或见，引躬克责。每行县，止息亭传，辄引学官祭酒及处士诸生执经对讲。见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训。人感德兴

6、行，日有所化。灵帝初，征拜太中大夫，侍讲华光殿。熹平五年，代许训为太尉。灵帝颇好学艺，每引见宽，常令讲经。宽尝于坐被酒睡伏。帝问：“太尉醉邪？”宽仰对曰：“臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉。”帝重其言。尝坐客，遣苍头市酒。迂久，大醉而还。客不堪之，骂曰：“畜产。”宽须臾遣人视奴，疑必自杀。顾左右曰：“此人也，骂言畜产，辱孰甚焉！故吾惧其死也。”夫人欲试宽令恚，伺当朝会，装严已讫，使侍婢奉肉羹，翻污朝衣。婢遽收之，宽神色不异，乃徐言曰：“羹烂汝手？”其性度如此。海内称为长者。(《后汉书·卓鲁魏刘列传》)1．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是(　　)

7、A．惭负长者，随所刑罪负：对不起B．州里服其不校校：计较C．齐之以刑齐：治理D．其性度如此度：推测2．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是(　　)A．①认者得牛而送还②君子博学而日参省乎己B．①少年勉以孝悌之训②以其求思之深而无不在也C．①故吾惧其死也②人穷则反本，故劳苦倦极D．①宽尝于坐被酒睡伏②公子自度终不能得之于王3．以下句子分别编为四组，全都表现刘宽宽厚仁慈的一组是(　　)①宽无所言，下驾步归②吏人有过，但用蒲鞭罚之，示辱而已，终不加苦③见父老慰以农里之言，少年勉以孝悌之训④臣不敢醉，但任重责大，忧心如醉⑤宽须臾遣人视奴⑥宽神色不异，

8、乃徐言曰：“羹烂汝手？”A．①②④B．①③⑥C．②⑤⑥D．②③⑤4．下列对原文的叙述与分析，不