破解教育难题促发展交流材料

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式破解教育难题促发展交流材料　　教育机会的公平是起点的公平，提供公平的就学机会就是提供公平的个人发展机会，而公平的发展机会是社会公平的重要体现，是社会活力、和谐、稳定的基础。胡锦涛同志曾在全国优秀教师座谈会上指出：“要把促进教育公平作为国家基本教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，认真研究解决教育改革发展中的重大问题，不断满足人民日益增长的教育需求。”在当代中国，教育问题从来没有像现

2、在这样牵动着千家万户的心。因教育不公平导致的种种社会矛盾，不仅影响了教育的均衡发展，而且不利于构建和谐社会。为了充分发挥教育在构建社会主义和谐社会中的重要作用，满足人民日益增长的教育需求，统筹优质教育资源，实现教育均衡发展是必由之路。　　一、合理调整结构布局目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式破解教育难题促发展交流材料　　教育机会的公平是起点

3、的公平，提供公平的就学机会就是提供公平的个人发展机会，而公平的发展机会是社会公平的重要体现，是社会活力、和谐、稳定的基础。胡锦涛同志曾在全国优秀教师座谈会上指出：“要把促进教育公平作为国家基本教育政策，统筹城乡、区域教育，统筹各级各类教育，统筹教育发展的规模、结构、质量，认真研究解决教育改革发展中的重大问题，不断满足人民日益增长的教育需求。”在当代中国，教育问题从来没有像现在这样牵动着千家万户的心。因教育不公平导致的种种社会矛盾，不仅影响了教育的均衡发展，而且不利于构建和谐社会。为了充分发挥教育在构建社会主义和谐社会中的重要作用，满足人民日益增长

4、的教育需求，统筹优质教育资源，实现教育均衡发展是必由之路。　　一、合理调整结构布局目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　“公平与正义比太阳更光辉”，温家宝总理曾在答记者问中这样形容公平的重要性，公平不等于收入的平等，健康状况的平等，也不等于其他任何具体结果的平等，而是一种机会平等的状况。社会对于机会平等的关注已经胜过对收入平等的关注，机会不

5、平等是造成很多不和谐问题的深层次的原因。教育公平实质是公民接受教育机会的公平。教育的公平从某种意义上说代表着社会的公正，全力维护教育公平，让每一位公民的子女平等地享受教育资源，创造尽可能均衡的接受教育的条件，是实现社会公平的底线，也是促进社会和谐的必要条件，更是地方教育部门义不容辞的责任和义务。作为促进教育公平、构建和谐社会的主体力量，政府有责任维护公众的教育基本权利，提供均衡化的教育服务，实行公平的教育政策，并在教育资源配置上尽力向弱势群体倾斜，增加教育的投入，优化教育资源配置，使最大多数的群体普遍受益。区教育资源丰富，有30多所小学、40多所

6、幼儿园、10多所中学，不仅数量及规模较大，而且一些学校在办学理念、教学质量、管理模式等方面也处于同行前列。幼儿园、实验幼儿园、琅琊路小学、拉萨路小学、力学小学、教育学院附属中学、中学等学校在全区、全市乃至全国都有较高的知名度，教育质量得到广大学生、家长的认可。同时我们也应该看到区作为市流动人口较多的一个区，目前仍有许多民工子女集中在区域内的几所外来工子弟学校就学，学校办学条件相当简陋，学生多是贫困子弟，是教育中的弱势群体。两者之间的巨大差距，要求教育主管部门必须合理地调整教育支出结构，合理地调整学校布局，合理地配置教育资源，实现重点向贫困地区、薄

7、弱学校和困难群体的倾斜，加大教育资源内部分配、校际分配的力度，通过政策倾斜推动落后学校向前发展。教育主管机关应当鼓励和引导优质教育资源扩张，充分发挥名校、名园的学校文化优势、优秀教师资源等优势，发挥名校、名园在办学思想、管理模式、优良传统等方面的示范、辐射作用和无形资产的名牌效应，开设分校，满足学生就近享受优质教育的需求。在相关主管部门的鼓励和引导下，河西地区陆续建起的琅琊路小学芳草园分校、汉江路分校、力学凤凰花园城分校、拉萨路小学银城分校、幼儿园聚福园分部、教育学院附属中学高中部、中学分校。众多分校的建立，使得教育结构布局得到进一步合理，为推进

8、教育公平、实现均衡发展奠定坚实的基础。　　二、高效统筹教育资源　　教育均衡发展的关键是师资队伍的均衡建设，教师资源均衡才是真均衡。教育均