江苏现代农业校企园区合作联盟示范区

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1、江苏现代农业校企（园区）合作联盟示范区运行管理办法（征求意见稿）第一章　总　　则第一条　为了切实搞好江苏现代农业校企（园区）合作联盟示范区（以下简称示范区），规范示范区运行，促进学院和企业深度合作，充分发挥示范区在培养高端技能型人才中的作用，制定本办法。第二条　示范区要贯彻国家、江苏省关于大力发展职业教育、推进职业院校进行体制机制创新的要求和精神，以服务江苏农业经济发展为宗旨，充分发挥政府在校企（园区）合作中的主导地位，推动校企（园区）双方开展深度合作，实现校企（园区）共赢。第二章　示范区建设目标第四条　示范区为以服务江苏农业经济发展为宗旨，通过行业引领、政府推动、企业和学院共同

2、实施，共建“双向双基地”合作平台，创新办学体制机制，形成利益共享、责任共担的合作机制，探索农业高职院校校企（园区）合作办学新模式。第三章示范区建设内容第五条　示范区建成以学院为主导、企业参与的，能一次接纳50名、全年接纳500名以上学生实训的“校中园”2个；以企业为主导、学院参与的，能一次接纳50名、全年接纳500名学生实训的“园中校”标准化生产基地2个；在学院建设4个企业专家工作站，在企业建设4个教师工作站；建设校企（园区）合作管理信息平台1个。第四章示范区运行管理7　　第六条　示范区由江苏现代农业校企（园区）合作联盟（下称联盟）推动建设，由联盟理事会负责运行管理。　　第七条　

3、示范区运行管理在政府为主导下，校企（园区）双方建立协议机制、沟通与反馈机制、监管机制和风险管理机制，确保示范区校企（园区）合作管理高效运行。　　第八条　协议机制：校企（园区）双方签订合作办学协议，具体明确学院与合作企业的责、权、利，合作协议由校企（园区）合作双方共同制定；校企（园区）双方与相关人员签订工作任务书（与“双师工作站”签订项目任务书）、与学生签订实习保证书。　　第九条　沟通与反馈机制。联盟理事会定期召开全体理事会议（每年1次）、常务理事会会议（每年1至2次）、不定期召开专题会议商讨校企（园区）合作事宜，实行理事会工作简报和会议纪要制度；校企（园区）双方成立校企（园区）合

4、作专门机构，并安排专人负责，合作双方校企（园区）合作机构建立沟通交流的机制；示范区建立专题网站发布合作动态信息，建立校企（园区）合作管理信息平台，加强校企（园区）双方信息交流与资源共享，对学生进行信息化管理；示范区定期召开校企（园区）合作工作会议、师生会议，保证合作信息在校企（园区）双方间的沟通，及时采取措施保证校企（园区）合作的有效开展；校企（园区）共同加强与学生和家长的沟通，及时把握学生的实习和就业的思想动态，改进合作方式、提高合作成效，促进学生高质量就业。　　第十条　监管机制。为确保示范区高效运行，联盟理事会对示范区运行情况进行定期检查，原则上每季度检查一次。主要包括跟踪有

5、关制度的执行和落实情况，应对处理7示范区各基地、平台运行资金投入、人员工作岗位安排、课程教学质量等重大问题。第十一条　风险管理机制。落实国家、省、市相关政策，对合作企业实施物耗能耗补助，降低因实习等导致的生产成本增加、产品不合格等因素导致的市场风险，校方每年安排一次赴合作企业科研需求调研，主动服务企业需求，帮助企业解决生产实际问题，提高企业市场竞争力；由合作企业方为赴该企业顶岗实习的学生购买意外伤害险，确保实习学生人生安全。第五章考核为推进江苏现代农业校企（园区）合作联盟示范区建设，加快示范区产业化、标准化建设进程，根据《江苏现代农业校企（园区）合作联盟理事会章程》要求，进行考核

6、。第十二条考核方法　　(一)考核工作由江苏现代农业校企（园区）合作联盟示范区理事会秘书处组织实施，采取平时考查与集中考核相结合的方法进行。　　(二)考核实行100分制，最终得分超过100分的，据实计算考核成绩。　　(三)根据考核内容、评分标准，确定示范区各“校中园”、“园中校”及双师工作站考核得分，并排出名次，作为评先树优的依据。　　(四)如遇特殊情况，需调整考核内容时，由江苏现代农业校企（园区）合作示范区理事研究确定。第十三条考核范围　　江苏现代农业校企（园区）合作联盟示范区各“校中园”、“园中校”及双师工作站。三、考核内容及评分标准(一)组织领导(15分)7　　1、按照江苏现

7、代农业校企（园区）合作示范区（联盟）“校中园”、“园中校”运行管理办法及双师工作站运行管理办法设置相关机构，制定“校中园”、“园中校”及双师工作站建设实施方案，明确领导小组成员职责，建立责任追究制，工作制度健全，计10分。2、根据江苏现代农业校企（园区）合作示范区（联盟）“校中园”、“园中校”运行管理办法及双师工作站运行管理办法建立了相应机构，有明确的责任人和工作人员，计3分。3、各“校中园”、“园中校”及双师工作站设有独立的办公场所，有专职工作人员、经费有保障，计2分。（二）工