锡教督〔2017〕42号.doc

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1、锡教督〔2017〕42号关于开展全市中小学心理健康教育督导调研工作的通知各市(县)、区教育局,各直属院校、市属各民办学校:为认真贯彻党的十九大精神,落实教育部《中小学德育工作指南》和《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》《中小学心理辅导室建设指南》等文件要求,市教育局和市政府教育督导室将组织对各市(县)、区及直属院校、市属民办学校心理健康教育开展专项督导调研工作。现将有关要求通知如下:一、督导调研内容1.各地各校开展中小学心理健康教育工作政策及措施。2.各地各校心理健康教育工作概况。3.目前各地各校心理健康教育工作中存在的问题和困难。4.各地各校

2、对推进中小学心理健康教育发展的工作建议。二、督导调研时间各地各校具体调研时间安排另行通知。-3-三、督导调研程序1.召开座谈会出席对象为分管心理健康教育工作局长、学校校长、德育干部、班主任及专(兼)职心理健康教育教师代表。2.实地考察各地安排小学、初中各1所学校(有高中校的地区增加1所高中)。直属院校、市属民办学校由市教育局进行随机抽查。考察采用访谈、问卷调查、看资料、听汇报等形式。3.座谈情况反馈会。四、工作内容及方法中小学心理健康教育专项督导,主要督查各地各校对心理健康教育工作落实情况和具体工作的开展情况。请各地各校根据本通知要求,认真做好相关准备工作

3、,有关数据表(附件)于2017年12月25日前上报市教育局德育处。联系人:李中惠,电话:81827681附件:1.无锡市(县)区中小学心理健康教育数据表2.无锡市属院校心理健康教育数据表无锡市人民政府教育督导室2017年12月5日抄送:省政府教育督导委办公室,无锡市教育局,各市(县)、区教育督导室。无锡市人民政府教育督导室2017年12月5日印发-3-附件1无锡市(县)区中小学心理健康教育数据表内容数据填报说明基本情况01学校数量请分别注明区域内小学、初中、高中数量02学生数量03教师数量042017年投入心理健康教育专项工作经费请注明区域投入总经费和各阶

4、段学校投入总经费队伍建设情况05专职心理教师人数请分别注明区域内小学、初中、高中的心理教师数量06兼职(或外聘专家)心理教师数量请分别注明区域内校内兼职和校外聘专家的数量07专职、兼职心理教师基本信息情况请用Excel表分别罗列区域内专、兼职教师所在单位、姓名、性别、出生年月、专业工作年限、职称、心理咨询师等级、学历、培训、参与课题发表著作和社会兼职等情况;其中兼职教师注明是否外聘08引进心理专职教师目前转岗的情况请注明引进心理教师转岗去向09对专、兼职教师的职称、待遇、培训、工作条件有哪些具体保障措施?(重点说明:区域内心理健康教育教师是否享受班主任同等

5、待遇,从事心理咨询等心理教育工作是否计入工作量)另附说明10通过哪些途径关心区域内教师的心理健康状况?11通过哪些方法提升教师心理健康水平?课程实施情况12实施心理教育课的学校数量请分别注明区域内小学、初中、高中实施心理教育课的学校数量及各阶段心理教育课的课时安排(如二周一次或一月一次)13学校心理教育课课时安排情况14设立心理教育课备课组的数量15心理教育课使用教材情况请分别注明区域内小学、初中、高中使用省编教材、校本教材的学校数量基本建设情况16建有个别辅导室数量请根据教育部《中小学心理辅导室建设指南》标准,分别注明区域内小学、初中、高中建有数量17建

6、有团辅活动室数量18建有心理健康教育拓展区域19建立学生心理成长记录,实时开展师生心理健康状况监测的学校数量分别注明区域内小学、初中、高中建立学生心理档案,设有心理健康监测的学校数量20学校心理辅导室每周对学生开放平均时间?分别注明区域内小学、初中、高中开放时间21建有学校心理危机干预小组、制订危机干预流程并适时开展心理危机干预的情况请分别注明区域内小学、初中、高中实施危机干预的学校数量22设有班级心理委员、建有心理社团等情况请分别注明区域内小学、初中、高中学校建有数量23通过哪些措施提升家长对孩子心理健康教育重视?另附说明备注:此表由市(区)教育局统计后

7、负责填写-3-附件2无锡市属院校心理健康教育数据表内容数据填报说明基本情况01学生数量02教师数量032017年投入心理健康教育专项工作经费注明专项心理健康教育经费使用情况队伍建设情况04学校专职、兼职心理教师基本信息情况①请用Excel表分别罗列学校专、兼职教师姓名、性别、出生年月、专业工作年限、职称、心理咨询师等级、学历、培训、参与课题发表著作和社会兼职等情况。②兼职教师注明是校内,还是外聘专家05引进心理专职教师目前转岗的情况请注明引进心理教师转岗去向06对专、兼职教师的职称、待遇、培训、工作条件有哪些具体保障措施?(重点说明:心理健康教育教师是否享

8、受班主任同等待遇,从事心理咨询等心理教育工作是否计入工作量)另附说

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