特急粤教督函〔2018〕9号.doc

特急粤教督函〔2018〕9号.doc

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1、特急粤教督函〔2018〕9号广东省教育厅关于做好2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知各地级以上市教育局、人民政府教育督导室,各普通高校,省属中职学校,华南师范大学附属中学、广东实验中学、华南师范大学附属小学:为做好春季开学准备工作,根据《国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知》(国教督办函〔2018〕10号)要求,我省将于2月下旬起,组织开展2018年春季开学开展专项督导检查。具体事项通知如下:一、督查范围全省各级教育行政部门、各级

2、各类学校(含幼儿园,下同)。二、督查内容各级各类学校开学条件保障和学校安全风险防控、内高内职班开展“混合住宿、混班教学”—16—情况、校园安全卫生管理、规范办学和治理教育乱收费以及落实共青团改革情况等,重点聚焦各级地方政府统筹推进区域内教育工作、加强教育保障和学校安全风险体系建设、校园周边治理等人民群众关心的热点、难点问题,各项重点内容详见附件1。三、实施程序本次督查采取县(市、区)学校全面自查、省市抽查和教育部重点督导等形式进行,具体如下:(一)全面自查2018年2月26日-3月3日,县级教育行政和督导部

3、门组织开展全面自查,原则上要实现辖区内各级各类学校(含幼儿园)全覆盖。各地区一是要指导各校全面梳理排查各项开学条件保障和学校安全风险体系建设、校园周边综合治理情况,建立问题清单,逐项及时解决;二是县级教育行政部门领导干部带队督导,重点是基础薄弱学校、寄宿制学校、农村偏远学校、农民工子弟学校,了解真实情况,解决实际困难。同时,各高校对照督查内容开展全面自查。根据国务院教育督导委员会的要求,3月1-15日,各地市要组织不少于1%的师生(不含高校和幼儿园)参加网络测评(网址http://dcwj.cee.edu.

4、cn)。(二)省级抽查3月1日-3月7日,省教育厅将按照教育部和国务院教育督导委员会办公室的要求,根据各地、各学校春季开学工作自查情况,开展我省春季开学专项督导检查;(三)重点督导3月中旬,教育部对各省份春季开学准备工作进行重点督导。—16—省级抽查和教育部重点督导的具体事项和抽查名单另行通知。四、工作要求(一)春季开学检查是一项综合性的专项督导,时间紧、任务重。各地、各高校要高度重视,将春季开学检查作为发现问题、改进工作的重要契机来抓好落实。要严格按照通知要求,做好自查和抽查工作。相关文件、数据、资料要认

5、真审核,建档存放。(二)各地在进行自查和抽查工作时,应深入基层,掌握真实情况,切忌搞形式主义和走过场。既要认真总结经验,又要客观分析问题,并形成自查报告,自查时要包括附件里面的四大项内容(开学条件保障、校园安全卫生管理情况、规范办学和治理教育乱收费、落实共青团改革情况),并填写对应的表格(附件2)。(三)请各地和各高校、省属中小学校对照本通知的自查重点内容,于2018年3月4日前提交自查工作资料(地市提交自查报告、附件2(1)统计表;高等院校和省属中小学提交2个材料:自查报告、附件2(2)统计表)。自查报告

6、内容包括本地或本校开学工作基本情况、主要做法、存在问题和困难、下一步改进建议等,要注重数据支持、定量说明,字数控制在3000字以内。请各地以地级市为单位、省属高校和中小学校以学校为单位将自查工作资料提交至省教育厅(教育督导室),电子版打包发送至邮箱:sdds37626849@126.com,文件名统一为“XX市2018—16—年春季开学自查工作资料+经办人+联系电话”。省教育厅联系人:张志立,电话:020-37626953、13760689118,QQ:425071538;黄应才,电话:020-376261

7、10。电子邮箱:sdds37626849@126.com,传真:020-37626849。本文件电子版可从广东省教育厅门户网站下载(http://www.gdedu.gov.cn/首页-通知公告)。附件:1.2018年春季开学自查工作重点内容2.2018年春季开学专项督查情况统计表(地市、高校)3.国务院教育督导委员会办公室关于开展2018年春季开学暨学校安全风险防控专项督导检查工作的通知(国教督办函〔2018〕10号)广东省教育厅2018年2月11日公开方式:主动公开抄送:国务院教育督导委员会办公室,省政

8、府办公厅,共青团广东省委。—16—附件12018年春季开学专项督导检查重点内容一、开学条件保障1.组织师生按时返校情况。教职员工是否及时到岗,学生是否按时返校。2.落实学生资助政策情况。各地各学校落实建档立卡学生义务教育生活费、高中阶段免学费和生活费、大专阶段免学费和生活费补助、义务教育家庭经济困难学生生活费补助和学前教育家庭经济困难儿童资助工作情况。是否积极落实国家资助政策,是否出现学生因家庭经济困难而辍学;高

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