高中英语 unit5 surprises at the studio-reading教案 牛津上海版s1a

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1、Chapter5SurprisesatthestudioReading一、章节分析（ChapterFiveReadingsection）（一）综述该章节的主阅读部分以电视节目为话题，文章题材为叙事性，以生动、形象的语言来描述故事的情节和人物的心理。本章节侧重学生阅读能力的培养和语言知识的学习。（二）阅读目标1知识目标学生能理解文章的大意，故事情节的脉络—开端、发展、高潮和结局。掌握一些重点词汇、短语和句型的用法；理解一些较复杂的语法现象。2能力目标学生能从上下文理解词义。能从细节的描写来理解人物的心理。能够表达自己的观点和看法。3情感目标对电视节目有正确的认识、观点和

2、评价。（三）教学方法1以多媒体的形式设置情景，引入话题，激活学生的背景知识。2开展Survey,Role-play的任务型活动，创设真是语言实践的场景和学习机会。（四）阅读重点和难点1.词汇学习1)核心词汇lsurpriselgasplfaintldemandlbeatlapplaudlreallrelaxed2)拓展词汇lcontestantldirectorlmake-uplstudioldesperately3)词组和短语laheadoflonone’sownlfigureoutlstandforlbelongtolwouldlovetodolholdup(on

3、e’shands)lkeepdoinglboomoutlabagofnerves2.句型学习1)It’s(high)timeforsth/sbtodosth.2)Debbiewassoexcited(that)shecouldhardlykeepstill.二、教学设计（TeachingDesigns）教学内容教学实施建议教学资源参考1Pre-reading以Freetalk的形式引入话题TVPrograms,然后以多媒体的形式播放了各种电视节目的节选，设置各种活动，引起学生的兴趣，激发学生对于话题—电视节目的背景知识，引入相关的词汇。同时教师在这一部分可以完成课本中

4、第73页Awhatdoyouknowabout…练习。具体处理这部分内容的建议以及相关的背景和课件：TVprograms放进[链接1]。教师教参的相关页码PT72；电视台的网站网址见[链接1]2While-reading这是阅读课的主体部分，处理这篇文章的建议如下：l课文的类型是叙事题材的故事，所以采用整体教学总--分--总的教学策略，先从整体理解文章的框架:故事的开头—发展—高潮—结尾，然后微观理解故事的细节描写，最后从整体上理解文章的主旨，加深对文章的理解。l引导学生学会通过skimming和scanning图片，标题，文章的开头和结尾来获取故事的六要素：时间、地

5、点、人物、事件、起因、经过、结果。l让学生概括出文章故事情节的脉络，帮助学生加深对课文的理解，进一步理解掌握文章的篇章结构。l在提问的过程中，遇到生词和句型，注重引导学生从上下文的语境中来猜测意思，并不具体展开，以免影响阅读教学的整体性。l课文后第73页,第75--76页所附练习BSkimming,CScanning,ReadandthinkE1可以经过修改、提炼和完善放到阅读教学中去，FindthemeaningsD,E2也可以课上解决或作为课后的作业。具体的建议和课件见[链接2]教师教参的相关页码PT73--763Post-reading课文的拓展部分活动，开展围

6、绕电视为话题的小组讨论和辩论。鼓励学生发表自己的观点和看法，正确地看待电视对人们生活的影响。[链接3]中提供了一个处理该部分内容的建议。无[链接1]说明：以生动有趣的多媒体的形式，创设情景，导入话题，旨在激起学生对该话题的兴趣和背景知识。1以Free-talk的形式引入话题TVPrograms。2播放了一系列网上录制的各种电视节目的节选(东方台www.shotv.com;上海卫视www.stv.sh.cn;上海文化广播影视集团　www.smeg.com.cn;CCTVwww.cctv.com)，有动画、新闻、广告、体育节目、天气预报、历史节目、纪录片、音乐MTV、科学

7、与探索、空中英语教室等，(见课件：演示文稿chapter5AboutTVprogrammes)让学生判断节目的类型，并引导学生针对不同类型的电视节目的特点，用形容词简要描述感受，并鼓励学生说出更多类型的电视节目。3组织学生进行Survey活动，调查最喜爱的电视节目类型是什么？提问“愿不愿意成为现场录制节目的观众，或者报名参加现场直播的有奖竞猜的比赛选手”，并阐述理由。4提供学生当前的流行和热门电视节目英语翻译名称让学生发表看法。CartoonCCTVnewsEveningNewsWorld’sReportWeatherReportSoapOperaS