高中生物 生态系统的能量流动教案 苏教版必修3

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1、第二节生态系统的稳态（第1课时）生态系统的能量流动教学目标1．分析生态系统中能量流动的过程；得出能量流动的特点；概述能量流动的实践意义；应用能量流动规律进行相关计算。2．定量地分析赛达伯格湖的能量流动过程和特点，提高分析、综合和推理的思维能力。3.通过分析生态系统能量流动的特点，体验用普遍联系的观点来分析事物的方法。情感态度与价值观目标关注农业的发展和生态农业的建设。注重生态学观点的培养。树立科学服务于社会的观点。教学重点生态系统中能量流动的过程和特点。教学难点生态系统中能量流动的特点及形成原因。教学方法1、以问题探讨引

2、入新课，增强课堂的趣味性和学生的探究问题的迫切性。2、多媒体、图解等方法辅助教学。教学过程激趣设疑，导入新课展示鲁滨逊漂流记图片，创设情景：假设你像小说中的鲁滨逊一样，也流落到一个荒岛上，那里除了有能饮用的水以外，几乎没有任何食物。你随身尚存的食物只有一只母鸡、5Kg玉米。你认为以下哪种生存策略能让你维持更长的时间来等待救援：A、先吃鸡，再吃玉米B、先吃玉米，同时用一部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡。先让学生讨论并解释原因。点拨：要解决这个问题，除了要利用上一节课学习的“食物链和食物网”知识外，还要学习生态系统中的能

3、量流动的知识。新课知识一、生态系统能量流动的概念：1、定义：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，称为生态系统的能量流动。2、生态系统能量流动的含义：—输入、传递、散失二、能量流动的过程学生阅读P83积极思维赛达柏格湖的能量流动有什么特点？讨论分析：1.此生态系统的能量来源于哪里？太阳能2.能量主要以哪种形式和方式输入到生态系统内的？能量流动的起点是什么？通过光合作用把光能转化成化学能，能量流动的起点是从生产者固定的全部太阳能开始3.流入这个生态系统总能量是哪些?生产者固定的太阳能总量4.生态系统的能量流动的途径（渠道

4、）是什么？食物链和食物网5.分析每一个营养级的能量来源及流入每一营养级能量去向。用于自身呼吸消耗（生长发育）被下一营养级同化被分解者利用未利用每个营养级能量的去处分解者呼吸作用次级消费者（肉食动物）初级消费者（植食动物）呼吸作用呼吸作用生产者7.请用关键词、方框、线段和箭头等共同构建能量流动的模型。二、分析能量流动的特点计算该生态系统中，一个营养级到下一营养级的传递效率分别是多少？通过计算，使学生初步形成生态系统的能量传递效率低(约为10﹪～20﹪)的概念。然后，启发学生明确从生产者到处于最高营养级的动物，能量是呈几何级

5、数(即等比数列)逐级递减的。特点：单向的、逐级递减的传递效率：10%～20%能量流动的特点三、能量金字塔人们为了形象的表达能量流动的规律，将单位时间内各个营养级所得到的能量数值由低到高绘制成图，这样就形成一个金字塔图形，叫做能量金字塔（展示图形）。从能量金字塔可以看出，在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动过程中消耗的能量就越多。思考：（1）生态系统中，各个营养级的生物数量是否也呈正金字塔形？举例说明。（2）逐级递减这一特点与能量守恒定律矛盾吗？（3）为什么在一个生态系统中，一般不超过5个营养级？（4）在食物链：草→虫

6、→鸟中，若鸟要获得10克能量，需消耗草多少克？（按10%计算）（5）导言中提到的荒岛生存要维持更长时间等待救援，应怎样利用食物呢？为什么？学生单独回答：（1）不一定，如树和昆虫（2）不矛盾。（所指范围不同）（3）因为能量流动是逐级递减的，一般来说，当能量流到第五营养级时，能量已经很少，不能再供养下一营养级了。（4）1000克。（5）先吃鸡，再吃玉米。原因略。四、研究能量流动的意义1、生态系统的能量主要来源于植物通过光合作用固定的太阳能，那么，请分析说明提高粮食作物产量的根本途径和理论依据。农民除草除虫的目的是什么?2．我

7、们古代早已发展了“桑基鱼塘”的生产要求，同学们从能量流动出发，讨论分析这一设计的特点。此时教师自然而然提出：人们在利用生态系统资源过程中，期望的高效与持续常会发生矛盾。如何根据能量流动的规律调整生态系统中能量流动的关系，以满足人类的需求，是一个必须解决的重要问题，从而很容易让学生明白研究能量流动的意义，实现人与自然的和谐发展。课堂练习1.流经生态系统的总能量是指(　)A.照射到该生态系统内所有植物体叶面上的全部太阳能B.射进该系统的全部太阳能C.该系统全部生产者所固定的太阳能的总量D.生产者传递给消费者的全部能量2.下面

8、有关生态系统能量流动的表述，不正确的是（　　）A.能量流动是单向流动，逐级递减的B.食物链越短，可供消费者的能量越多C.初级消费者越多，次级消费者获得的能量越少D.营养级越多，散失的能量越多3.假设一个生态系统的总能量为１００％，按最高传递效率计算，第三营养级和三级消费者所获得的能量应为（　）A.４％和４％