高中生物 《基因是有遗传效应的dna片段》教案7 新人教版必修2

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1、第三章基因的本质第4节:基因是有遗传效应的DNA片断[学习目标]一、教学目标1.知识方面⑴举例说明基因是有遗传效应的DNA片段。⑵说明基因和遗传信息的关系。2.能力方面运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性。[重点和难点]1.教学重点:(1)基因是有遗传效应的DNA片段。(2)DNA分子具有多样性和特异性。2.教学难点:脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性。三、教学方法讨论法、演示法、阅读指导法[新知预习与知识细目表]基因染色体一、基因是具有遗传效应的DNA片段DNA脱氧核苷酸是DNA的____________,每个染色体上有_____个DNA分子是具有遗传效应的DNA片段,是遗传的功

2、能结构单位,其中的____________排序代表遗传信息是主要的____________,含有许多基因是基因的结构单位,每个单位由_____、_____、和碱基组成二、基因在染色体上呈排列三、基因中的4种的排序(4种碱基的排序)代表遗传信息。四、DNA分子的多样性和特异性:(1)多样性的原因:①DNA分子由于碱基对的数量不同;②碱基对的排列顺序的千变万化。例如:一个具有4000个碱基对的DNA分子,所携带的遗传信息是44000种,即102408种。(2)两者的关系:碱基的排列顺序千变万化的排序多样性特定的排列顺序特异性(3)意义:DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的物质

3、基础[学习与探究过程]1、基因与DNA的关系实例2、DNA片断中的遗传信息3、基因的概念[典型例题分析]例1决定DNA遗传特异性的是()A.基互补配对原则B.脱氧核苷酸链上磷酸和脱氧核糖的排列特点C.嘌呤总数与嘧啶总数的比值D.碱基排列顺序例2通过分析,发现甲、乙两个生物细胞中DNA总量完全相同,4种碱基的量也分别相同,下列诸项均为对此现象的解释,其中正确的是()A.这两个生物的遗传信息必定相同B.这两生物的DNA分子数量相同C.这两个生物的性状相似D.还不足以作出以上的判断例3下列关于遗传信息传递的叙述,不正确的是()A.遗传信息可通过细胞分裂向子细胞中传递B.遗传信息可通过减数分裂

4、和有性生殖向下代传递C.通过有丝分裂和无性生殖,遗传信息也可以向下代传递D.在同一个生物体中,遗传信息不能传递例4某生物精原细胞的染色体上有2n个基因,DNA含量为6.4C(单位).则该生物肝细胞的染色体上含有的基因数DNA含量为()A.n和3.2cB.2n和6.4cC.2n和3.2cD.4n和12.8c例5.中国青年科学家陈炬成功地把人的抗病毒干扰素基因“嫁接”到烟草的DNA分子上,使烟草具备了抗病毒的能力,试分析: (1)人的基因所以能接到植物体内去,物质基础是__________________________。 (2)烟草具备抗病毒能力,表明烟草体内产生了___________

5、__,这个事实说明:人和植物体内蛋白质的合成方式_____________。例6.阅读下列报道,回答问题:破译天书 、生命昭然,2000年6月26日,科学家公布了人类基因工作草图,这是人类基因组研究的重大成果,这一成果被誉为是人类“生命天书”的破译,是人类科学史上的重要里程碑。继2000年6月26日公布“基因工作草图”以后,经过几个月的努力,科学家于2001年2月12日宣布,人类基因组共有32亿对碱基。包含了3~4万个基因。这标志着人类基因组研究工作取得了实质进展,为破译生命之谜奠定了坚实的基础。  人类“生命天书”有一“套”,这套书有24“本”。组成这套书的“文学”有四种基本“笔画”

6、,每两个笔画形成一个“偏旁部首”,每三个“偏旁部首”形成一个“文字”。  每本“生命天书”中含有几千个关于人类生命的结构、功能、生老病死的“信息”,每条信息由几千个“文字”组成。人类基因组计划就是首先要破译这套天书中所含有的10亿个文字中的30多亿个偏旁部首的排列顺序;然后再破译书中每条信息的具体含义即具体功能。     (l)人类“生命天书”有“24本”,每“本书”是指一个______________,这套书为什么是“24本”?     (2)“生命天书”中的“信息”是指一个_____________。     (3)“生命天书”中的四种“基本笔画”是指_______________

7、____。     (4)“生命天书”中的每个“偏旁部首”是指__________,它们是__________。[课堂精练](一)选择题1.(多选)对一个基因的描述,正确的是()A.基因是DNA分子特定的片段B.它的分子结构是由4种氨基酸构成C.它是控制性状的结构单位和功能单位D.基因存在于内质网上2.细胞内与遗传有关的物质,从复杂到简单的结构层次是()A.DNA→染色体→脱氧核苷酸→基因B.染色体→脱氧核苷酸→DNA→基因C.DNA→染色体→

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