基因是有遗传效应的dna片段的教案

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1、第三章基因的本质第4节基因是有遗传效应的DNA片段一、教学目标：1、知识目标：①举例说明基因是有遗传效应的DNA片段②运用数学方法说明DNA分子的多样性和特异性③说明基因与遗传信息的关系2、技能目标：探究遗传信息的多样性3、情感目标：①认同科学是一个不断发展不断完善的过程②初步形成多样性与共同性统一的观点二、教学重点：1、基因是有遗传效应的DNA片段2、DNA分子具有多样性和特异性三、教学难点：脱氧核苷酸序列与遗传信息的多样性四、学习方法：课前导学、质疑讨论、反馈矫正、迁移创新五、学习过程：一、基因与DNA的关系1、数

2、量关系⑴每个DNA分子上有基因⑵所有基因的碱基总数(填“大于”、“等于”、“小于”)DNA分子的碱基总数,即DNA分子上只有部分碱基参与基因的组成。2、基因是的DNA片段。二、DNA片段中的遗传信息1、定义：DNA分子中的排列顺序2、特点(1)多样性：的千变万化。⑵特异性：每一个DNA分子有。⑶稳定性：3、与生物多样性和特异性的关系DNA分子的多样性和特异性是生物体多样性和特异性的。六、知识点拨：一、如何理解基因的概念?同一个体不同类型细胞所含的基因相同吗?力什么？1.对基因概念的理解(1)基因是控制生物性状的结构和功

3、能的基本单位，特定的基因控制特定的性状。(1)基因是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上有许多个基因。(1)基因位于染色体上，呈线性排列，染色体是基因的主要裁体.(2)«因的脱氧核苷酸的排列顺序包含着遗传信息，对于某个基因来说其脱氧核tr酸的排列顺序是固定不变的，而不同基因的脱氧核苷酸排列顺序又是不同的。1.同一个体的不同类型的细胞含有相同基因，因为它们由同一个受精卵经有丝分裂形成。二、脱氧核苷酸、基因、DNA和染色体的关系如何？1.四种物质的范闱依次增大(1)成百上T•个脱氧核苷酸组成基因；(2)许多基因及一些没

4、有遗传效应的DNA片段组成DNA；(3)DNA与蛋白质结合形成染色体。2.它们的关系可表示为：排當息染色体是DNA的主要载体口=>1<=］每条染色体上含有一个或两个DNA分子)<=］是主要的遗传物质基因是有遣传效应的段每个DNA分子含有许多个基因基因在染色体上呈线性排列是遗传物质的结构和功能单位<=)每个基因中含有许多税氧核苷酸注意点：染色体是DNA的主要载体，而不是唯一载体，在细胞质屮的线粒体和叶绿体屮也有DNA,也有基因存在，也能控制性状。三、为什么说DNA分子具有多样性和特异性？1多样性：DNA分子由于碱基对的数

5、量不同，碱基对的排列顺序千变万化，因而构成了DNA分子的多样性。2.特异•性：不同的DNA分子由于碱基对的排列顺序存在着差异，每一个DNA分子的碱基对都有其特定的排列顺序，这种特定的顺序包含着特定的遗传信息，从而使DNA分子具有特异性。DNA分子的特异性是指对于控制某一特定性状的DNA分子中的碱基排列顺序是稳定不变的。如控制合成唾液淀粉酶的基因中，不论是何人，这段DNA分子中的碱基排列顺序是稳定不变的。七、例题精讲例1、豌豆的卨茎基因(D)与矮茎基因(d)的根本区别是A.分别控制显性和隐性性状B、所含的核苷酸种类不同C

6、.脱氧核苷酸的排列顺序不同D.在染色体上的位賈不同【思路点拨】由题干获取的主要信息有：①D与d为等位基因，②D、d分别控制豌豆茎的高、矮。解答该题要先明确等位基因的概念及遗传信息的本质，再逐项分析回答。【个性分析】选C。D与d为一对等位基因，在同一对同源染色体的相同位賈，控制一对性状，某根本区别在于两个基因的遗传信息不同，即脱氧核苷酸的排列顺序不同。基因一般都是由四种脱氧核苷酸构成的。例2、下列有关基因的叙述，错误的是（多选）A.基因是控制生物性状的遗传物质的结构笮位和功能笮位B.细胞的每条染色体上有丝分裂各个时期含有

7、相同数量的基因C.每个DNA分子上有许多个基因，基因是有遗传效应的DNA片段D.基因全部位于细胞核屮【思路点拨】本题考查的知识点有：①基因的本质；②基因的功能；③基因的分布。解答本题可先回忆基因的概念及与DNA、染色体的关系，然后再逐项分析。【个性分析】选B、D。逐项分析如下：A基因是遗传效应的DNA片段，是控制生物性状的结构和功能的基本单位B在有丝分裂过程中发生了DNA的复制，在复制后，基因数目加倍。C每个DNA分子上都分布着许多基因，每个基因巾许多碱基对组成。D基因位于DNA上，是有遗传效应的DNA片段，DNA不仅

8、存在于染色体上，在线粒体、叶绿体中也有。八、反馈评价1.关于蕋因的概念，错误的是（）A.基因是有遗传效应的DNA片段B.基因是DNA上有一定功能的特异碱基排列顺序C.基因是DNA上任意一段D.基因是控制生物性状的遗传物质的结构单位和功能单位2.下列叙述正确的是（〉A.基因在染色体上呈线性排列B.每个基因通过控制一个蛋白质分子的合成