高中物理《撩开物理学的神秘面纱》教案3 鲁科版必修1

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1、撩开物理学的神秘面纱容以图文并茂的形式对以下四个问题进行阐述：1、物理学与自然规律。要求学生了解：千变万化的大自然隐藏着统一与和谐的规律，大自然虽然神秘，但可以探索。物理学就是探索大自然某一方面规律的科学，它与其他学科研究方向有所不同，有许多分支。2、物理学与社会发展。要使学生知道：社会的进步与发展是伴随着物理学的成长与发展的，生产和技术上的革命离不开物理学的研究成果。学习物理是非常重要的。以此调动学生学习物理的积极性，产生学好物理的动力。3、怎样学习物理。分几个方面介绍学习物理的方法，克服心理

2、障碍，使学习过程更为行之有效。4、高中物理教材的特点。让学生了解教材的特点，编写意图。为学生以后的选修提供参考。教学目标1、知道为什么要进一步学习物理，了解物理学科的特点及发展2、掌握学习物理的方法3、了解高中物理教材特点教学重点激发学习兴趣，产生学习动力，掌握学习方法。教学准备：多媒体课件教学方法：讲授法、谈话法、演示法教学课时：1个课时教学过程（一）导入同学们，这节课是我们进入高中开始学习的第一节物理课，在初中我们已学习了两年物理，对于物理已不陌生，一些同学已经感受到物理是一门充满趣味性的学

3、科，也可能有一些同学还没有体会到。那麽：到了高中为什麽还要继续学习物理？物理带给了我们什么？通过学习物质世界所遵循的客观规律，我们利用这些规律，为我们服务，培养我们理性的思维，思辨的头脑，分析的能力，创新的精神。通过物理学习你们将了解生活中许多知识，如：火箭升空的原理是什么？电器中的原件有什么作用？为何高档光学元件表面常现彩色？氢弹爆炸的威力为何比原子弹大？……(用幻灯片演示图片)请学生回答要求思考的问题，引入本节课探究问题：（二）、为什么进一步学习物理(板书)根据学生回答情况引导得出：1、初中

4、学习过的知识还很浅显，认识这些有趣的物理现象需继续学习。（板书或幻灯片给出）（提问）研究这些的现象目的是什么呢？根据学生回答情况引导得出：揭示自然规律。并以教材中资料向学生说明：充满神秘色彩而又复杂多变的大自然隐藏着统一与和谐的规律。物理学研究的目的就是揭示大自然的部分规律。2、物理学是探究物质结构和基本运动规律的学科。认识自然，需要学习它。（幻灯片给出）（提问）大家在初中学习了很多学科；像语文，数学，化学等。他们和物理相同吗？物理学研究内容与其他学科既有区别又有联系，物理学发展到现在出现了很多

5、分支。将来大家进入大学有机会学到其中的内容。（提问）物理学探究自然规律，而人类掌握规律的目的是什么呢？根据同学回答情况归纳得出：利用规律为人类服务（提问）在今天的社会里，我们大家知道有哪些成果与物理学有关？利用教材内容向学生简述物理学发展过程，物理学与社会发展关系：社会的进步与发展是伴随着物理学的成长与发展；学习物理与个人关系：物理学是自然科学和技术科学的基础，掌握一些物理知识才能适应现代社会生活。3、学习物理是社会发展、提高自己科学素养适应现代社会生活的需要。（板书或幻灯片给出）既然学习物理这

6、么重要，怎样学好物理呢？（引出下一问题）（三）学习物理的方法(板书)（提问）大家在初中已经学习了两年物理，能介绍一下你是怎么学习的吗？依据学生回答引导归纳：物理学是一门自然科学、实验科学，物理问题不仅存在于我们的身边，而且还融入了我们的生活。所以说；学习物理首先要：１、注意观察，多做实验，勤于思考。（板书或幻灯片给出）物理学是人类探讨大自然的一门重要学科，高中物理所讨论的内容是物理学中最基本的规律，所采用的方法是最基本的方法。所以，学好高中物理知识至关重要，而要学好高中物理必需从高一起，原因有二

7、：一是因为从初中物理到高中物理有一个较大的台阶，只有跨过了这一台阶，才能有更大的发展；二是因为高一物理是基础中的基础，许多物理学的基本研究方法和思维方法要通过高一的学习初步形成。那么如何才能学好高一物理?如何才能使物理成为我们的优势学科?1.      联系实际，帮助理解2.      抓住课堂，提高效率3.      注重实验，培养兴趣 4.      灵活应用，举一反三5.      注意科学的学习方法，养成良好学习习惯学习没有捷径，但科学的学习方法确是有的。这里给大家介绍一种“6+2”学习

8、法，所谓“6+2”学习法即在学习过程中严格贯彻“预习→上课→复习→作业→质疑→小结”六个环节，另外对于每一章或一单元进行学习前后还应该有“计划”和“总结”两个环节。以上六个环节是学习新课的基本进程，它们环环相扣，每一环都十分重要，缺少其中任何一环，都会对学习的进程产生不良影响。在这六个环节之外，我们在学习每一章前后，还应该有“计划”和“总结”两个环节，即在学习每一章前，我们应对这一章内容进行预览，根据要学习的内容制订一个学习计划，在学完每一章后，我们就应该对这一章进行系统总结，常用的方法是画该章