校本研修策划措施

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1、近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式校本研修策划措施　　一、指导思想　　以师德修养提高教师思想道德素质，以知识更新与拓展、教育　　教学原理、教学基本功训练提高教师教育教学技能，促进教师专业化成长　　二、实施校本研修的目的　　1、提高教师专业素质，促进教师成长为研究型、专家型、学者型的教育者；　　2、改善学校教育教学环境，解决在新课程改革中面对的各种实际具体问题；　　3、建立优势互补、资源共享、合作交流、勇于探索的学习型组织。　　三、实施校本

2、研修的措施　　1、成立校本研修工作领导小组。　　.校长是校本研修的第一责任人，安排、布署全校校本研修工作。　　.学校成立校本研修工作领导小组，指导、督查校本研修工作。　　.教导处具体组织落实校本培训工作。　　2、健全校本研修制度，建立校本研修工作档案。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　.健全校本研修制度，定时间、定内容

3、、定要求，保证研修活动的有效开展。　　.校本研修要长计划、短安排，重落实，勤记录、抓过程。　　建立学校校本研修工作档案。　　3、采取多种校本研修形式，促进教师发展，提高教师素质。　　.专题带动：通过专题研究，形成校本办学特色，促进教师行为改进。　　.集体充电：要求全体教师积极参加上级组织的由教育专业人员为教师“充电”的教师继续教育学习，变被动接受学习的局面为主动吸取养分的过程，使理论与实践融合真正成为可能。　　.观摩听课：广泛开展观课活动，落实观课后的评课和讨论环节，为大家提供交流的契机，运用理论分析实践，提高教育理论修养和自身

4、实际教学水平的良好机会，引导教师获得有益信息，达到资源共享。　　个人自修：教师自己确定目标，寻找相应教育理论和知识武装自己，在自修和实践中不断反思、调整，实现自我改进和提高；　　.校际交流：加强兄弟学校的交流、开放、互通有无，积极为教师外出学习进修创造条件　　四、校本研修保障目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　1、适时确

5、定具体的研修内容，组织教师进行研修。　　.师德研修：认真学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》，加强教师教学理论、教育思想、职业道德教育，树立正确的教师职业观，认真履行教师职责。　　.基本功研修：按照教师职业基本功和专业基本功的要求，组织教师学习理论、进行时间和技能培训，使教师在原有水平上有一定的提高，以适应实施素质教育的需求。　　.教育教学能力研修：在新课改中，主要突出转变教师教育观念，改变教师教育行为，优化课堂教学结构，提高教育教学质量，让教师尽快成长和成熟。　　2、实施校本研修活动中，开展“五好活动”，要求

6、每位教师每学期做好五件事：读好一本教育名著；写好一篇心得体会；上好一节公开课；做好一个优秀课件；写好一份教学经验总结　　来自3、建立教研组和教师个人研修档案，注重过程落实和资料收集管理。健全研修制度，创设研修条件，采取激励性措施，把校本研修与晋职、评先、选优等工作相结合。　　五、研修活动安排　　时间　　研修方式　　研修内容　　研修目的目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初

7、步形成了上海模式、沈阳模式、江汉模式和青岛模式　　二O一一年春季　　制度建设　　校本教研制度建设　　建立校本教研制度　　理论学习　　说课研究　　说课材料写作方法培训　　专题研究　　作文教学案例学习　　通过案例学习研究作文教学实践　　应用题教学案例学习　　通过案例学习研究应用题教学实践　　观摩听课　　“互助——听课”，落实观课后的评课和讨论环节　　以“说课—讲课—评课”进行，提供交流的机会，运用理论分析实践，达到教学互补，相互提高之目的。　　二O一一年秋季　　集体培训　　个人研修　　35岁以下计算机上网和课件制作培训　　为电教进入

8、课堂做准备，提高教师整合教育资源，优化课堂教学的水平。目前，土建、装潢和改造工程接近尾声，设备政府采购基本到位，人员招录工作方案已上报，整个工作紧张、有序、高质地往前推进。近年来，社区问题越来越受到各界人士的关注，社区建设的试验和探索在全国开展起来，初步形成了上