高中政治 5.1文化创新的源泉和作用教案（2） 新人教版必修3

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1、第五课第一框    文化创新的源泉和作用【教学目标分析】　　知识：　　识记：(1)社会实践是文化创新的源泉；　　(2)文化创新的巨大作用和深刻意义。　　理解：　　（1）社会实践在文化创新中的作用；　　（2）文化创新又推动着社会实践的发展，推动着民族文化的繁荣。　　分析：　　社会实践对文化创新的作用和文化创新对社会实践的作用，完整地把握两者之间的辨证统一关系　　能力：　　（1）能够通过列举事例说明社会实践对文化创新的作用；　　（2）能够举例说明文化创新对推动社会实践和民族文化繁荣的作用。　　情感、态度、价值观：　　（1）深刻理解建设社会主义先进文化的重要意义；　　（2）为我们伟大祖国的

2、博大精深的民族文化而感到自豪。【学前准备】　　（1）通过图1感悟采风活动对文化创新的作用；　　（2）通过图2感悟不同社会实践决定了不同文化；　　（3）通过图3感悟文化创新可以促进民族文化的繁荣；　　（4）通过图4感悟社会实践是文化创新和发展的重要根源。【预习思考】　　（1）什么是社会实践？社会实践与文化创新有怎样的关系？　　（2）为什么说社会实践是文化创新的动力和基础？　　（3）文化创新的作用有哪两个表现？举一例加以说明。　　（4）为什么说建设中国特色社会主义的新时期是一个呼唤文化创新的伟大时代？【导入新课】　　阅读教材48页材料，思考探究：　　1、采风活动与文化创新有什么关系？　　

3、2、采风活动对文化创新可以起到哪些作用？【讲授新课】(一)不尽的源泉，不竭的动力（社会实践对文化创新的作用）　　１、文化发展的实质－－文化创新　　文化在交流的过程中传播，在继承的基础上发展，都包含着文化的创新的意义。　　２、文化创新的必要性、重要性　　文化创新，是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力。　　补充说明：认识和实践的关系：　　l 实践是人们改造客观世界的活动，是一种有意识、有目的的社会性活动。　　l 实践是认识的来源，是认识发展的动力，是认识的最终目的，是检验认识正确与否的唯一标准。　　３、社会实践对文化创新的决定作用　　⑴社会实践是文化创新的源泉　　名人名言：

4、朱熹“问渠哪得清如许，为有源头活水来”　　课堂探究：文化创新在一定条件下可以离开社会实践。　　⑵社会实践是文化创新的动力和基础　　阅读49页材料：感悟不同社会实践决定了不同文化　　课堂探究：为什么说社会实践是文化创新的动力和基础？　　一方面，社会实践不断出现新情况，提出新问题，需要文化不断创新，以适应新情况，回答新问题：　　另一方面，社会实践的发展，为文化创新提供了更为丰富的资源，准备了更加充足的条件。　　总结：社会实践是文化创新的源泉，也是文化创新的动力。　　考考你：　　苏轼在《石钟山记》一文中就士大夫没有正确认识到“钟声”产生的原因时提出：士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知

5、。这告诉我们：（B）　　•A、实践是认识发展的动力　　•B、实践是认识的来源　　•C、认识正确与否只能通过实践来检验　　•D、一个人要有所知，必须要亲自实践　　下列对文化创新的看法正确的是：　　①文化创新是社会实践发展的必然要求②社会实践是文化创新的内在动力　　③社会实践是文化创新的源泉④文化创新有利于推动社会实践的发展（B）　　A、①②③　　B、①②③④　　C、①②④　　D、②③④（二）巨大的作用，深刻的意义（文化创新对社会实践的作用）　　１、创新的意义　　创新，是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力。　　创新，是文化的生命，是创造文化精品的必由之路。　　２、文化创新的

6、作用　　课堂探究：文化创新的积极作用就是不断推动社会实践的发展。　　l（1）文化创新可以推动社会实践的发展－－　　l 适应社会实践的需要创建新文化，发展先进文化，更好的为社会实践服务；　　推动社会实践的发展，促进人的全面发展，是文化创新的根本目的，也是检验文化创新的标准所在。　　l（2）文化创新能够促进民族文化的繁荣－－　　l只有在实践中不断创新，传统文化才能焕发生机，民族文化才能充满活力、日益丰富；　　　　　　不断繁荣和发展民族文化之路，必然是不断前行的文化创新之旅；　　　　　　　　　　文化创新，是一个民族永葆生命力和富有凝聚力的重要保证。　　考考你：　　创新，是一个民族进步的灵魂

7、，是一个国家兴旺发达的不竭动力。这句话表明了：（C）　　•A、文化创新的源泉　　•B、文化创新的根本途径　　•C、文化创新的作用及意义　　•D、文化创新的方法　　文化创新的根本目的是：（D）　　•A、推动社会实践的发展　　•B、促进人的全面发展　　•C、文化继承　　•D、推动社会实践的发展，促进人的全面发展（三）呼唤文化创新的时代　　１、人民群众是文化创造的主体－－　　自觉投入社会主义的伟大实践当中　　２、当代中国文化工作者的使命和职责－－　　认识、关注、