高中政治《文化在继承中发展》教案7 新人教版必修3

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1、文化在继承中发展【课标内容要求】本课题内容是贯彻落实课程标准2.8规定的“理解传媒技术的进步，以及教育和学习方式的变革对文化传承具有深刻的影响”，主要涉及以下基本概念和基本观点。一、         基本概念：文化传承二、         基本观点：1. 文化的继承与发展是同一过程的两个方面。2. 社会制度更替、科学技术、思想运动以及教育等是影响文化发展的重要因素。【教材内容结构】本框题介绍了文化发展的三部分内容。第一目讲的是文化继承与文化发展的关系；第二目讲的是影响文化发展的重要因素；第三目讲的是教育在文化传承中的重要影响。第一目

2、：“同一过程的两个方面”主要是承接上一框内容，介绍了文化继承与发展的关系。①教材以“实事求是”一词内涵的演变作为实例，继承与发展是同一过程的两个方面，密不可分。这一过程就是“推陈出新，革故鼎新”不断推出体现时代精神的新文化的过程。②教材以如何认识关于我国古代教育思想的两种看法，引导学生把握继承和发展的辨证关系，做自觉的文化传承者和享用者。第二目：影响文化发展的重要因素。教材分别以“相关链接”、图文问题探究、“文化名人”等材料，分别介绍了社会制度更替、科学技术进步和思想运动的兴起对文化发展的影响，指出了上述因素对文化发展的促进和推动作

3、用。特别强调了现代信息技术对传承民族文化起到的作用。第三目：教育在文化传承中。①把教育界定为人类特有的传承文化的能动性活动。②以“私塾”、“课堂教学”、“网络学习”三组图片，引导学生分析不同教育方式对文化传承的不同影响，从而说明，随着教育方式的不断变革，教育在人类文化传承中将产生越来越大的影响。【教学目标分析】知识：识记影响文化发展的重要因素；理解文化继承与文化发展的关系。教育在文化传承中的重要作用；联系具体事例，说明应如何正确继承和发展传统文化；结合自身体会，谈谈教育在文化传承中的作用。能力：结合分析文化继承与文化发展的关系，提高

4、归纳与分析问题的能力；利用教材提供的情景和问题，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。情感、态度、价值观：通过学习本课内容，使学生认识文化发展的历史过程，正确把握文化传承中继承和发展的辩证关系，从而作出正确的文化选择，做自觉的文化传承者和享用者。●教学资源分析【教材资源】教材共设计了五个探究活动，两个“相关链接”和一个“文化名人”来说明文化发展问题。探究活动较多，材料丰富，运用中可根据材料的时效性、课上时间等因素合理安排。【学生资源】关于文化继承和文化发展的关系，学生易于理解，身边事例较多；关于影响文化发展的重要因素部分，

5、可成分利用好学生已有的历史知识作为重要的教学资源；关于教育方式变革对文化传承的影响，学生更有直接的感受，可以作为教学资源。【教师资源】充分利用各种教辅资料和网络，收集相关生动的生活实例，作为教学资源。【环境资源】引导学生利用好学校、家庭、社会可以提供的文化资源、文化设施，作为学习资源，扩大自己的信息量，加深对文化发展问题的理解。●教学准备【学生准备】1、   利用网络收集能体现文化继承与文化发展辩证关系的实例；2、   观察身边生活，体验现代信息技术对文化传播、继承与发展影响。【教师准备】1、利用网络收集能体现文化继承与文化发展辩证

6、关系的实例并制作课件。2、收集关于现代信息技术对文化传播、继承与发展影响的实例制作课件。3、收集教育方式变革对文化传承影响的实例并制作课件。●教学活动 【来自生活的报告】多媒体展示：材料一：两千多年前，孔子提出了“君子和而不同”的思想，其本意是指各种学说都有相同和不同的地方，和谐而又不千篇一律，不同而又不相互冲突。温家宝总理推陈出新，加以马克思主义的改造，赋予它新的时代精神。在2004年10月10日法国文化年开幕当天，温家宝总理会见法国总统希拉克时，就国家关系又提出了“和而不同”的思想，讲的是文明和文化多样性中的统一性，对当前国际形

7、势下坚持不同文明和文化和平共处具有重要的意义。材料二：见课本44页虚框内容，“如何看待针对我国古代教育思想的两种不同观点”。思考问题：（1）分析温家宝总理对“和而不同”思想赋予了什么新的时代内涵？（2）材料一中对传统文化引用给我们带来什么启示？如何正确继承传统文化？（3）结合两则材料思考，文化传承中，我们怎样才能成为自觉的文化传承者和享用者？【教学互动合作探究】一、同一个过程的两个方面（板书）学生分成若干小组思考两则材料的问题，展开讨论，探究文化继承和文化发展的关系。学生：就上述三个题目进行探究。教师：认真听取学生探究的结果，并对“

8、如何正确继承传统文化”、“如何成为自觉的文化传承者和享用者”问题进行归纳。1、 文化继承与文化发展的关系（板书）文化继承不是原封不动地接收和享有传统文化，而是有所淘汰、有所发扬地继承，从而使文化得到发展。文化在继承的基础上发展，在发展