欢迎来到天天文库
浏览记录
ID:29501454
大小:71.56 KB
页数:4页
时间:2018-12-20
《高中政治《我国的基本经济制度》教案4 新人教必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《我国的基本经济制度》教案一、教学目标(一) 知识目标1、 通过教学使学生识记我国基本经济制度的具体内容,各种经济成分的地位、作用,公有制的实现形式和公有制主体地位的体现。2、 通过教学使学生理解坚持社会主义初级阶段基本经济制度的意义。3、 运用所学知识,正确区分各种经济成分,熟记各种经济成分的作用。(二) 能力目标通过本课的教学,重点培养学生透过现象看本质的能力,能运用所学知识观察和分析问题,通过大量实例,让学生理解基本经济制度符合我国基本国情,符合三个有利于标准。(三) 情感、态度、价值观目标通过本框学习,使学生
2、用户我国基本经济制度,正确对待各种经济成分,认识到社会主义基本经济度合乎国情,有利于促进我国生产力的发展。二、教学重点公有制的主体地位与国有经济的主导作用三、教学难点股份制是公有制的主要实现形式四、教学方法讲授法五、课时安排1课时六、教学过程(一)新课导入教师:同学们,我们班里有哪些同学家里是种地的?请举一下手。学生:举手。教师:那你们知道用来种地的那块田是你们家的还是国家的?它的所有权属于谁?学生:我家的/国家的。教师:田地的归属权问题属于经济制度问题,究竟土地属于谁?让我们带着问题一起学习这节课所要学习的内容——我国基
3、本经济制度。(二)进入新课一、公有制为主体教师:初中我们已经学习了我国的基本经济制度,那么,我们回忆一下,我国的基本经济制度是什么?学生:公有制为主体,多种所有制经济共同发展,是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。教师:那么,它的地位和外延是什么呢?大家请阅读课本31页,然后找出答案。学生:它的地位是生产资料公有制是社会主义的根本经济特征,是社会主义经济制度的基础。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。1、国有经济教师:现在,让我们一起来学习国有经济,顾名思义,国有经济它的归属权属于谁?
4、学生:国家。教师:由社会全体劳动者共同占有生产资料(以国家所有的形式存在)的公有制形式,我们称之为国有经济。同学们,你们有没有看过盖房子呢?盖房子最重要的是什么,你们知道吗?学生:顶梁柱。教师:很好,国有经济就像顶梁柱一样,它支撑着我国的国民经济。他掌握着国家的经济命脉,在国民经济中起主导作用,这是国有经济的地位。那么发展国有经济有什么意义?学生:发展、壮大国有经济,对于发挥社会主义制度的优越性,增强我国的经济实力、国防实力和民族凝聚力,提高我国的国际地位、具有关键作用。2、集体经济教师:同学们,我们知道,根据生产资料的归
5、属权不同,可构成不同的经济成分,国有经济就是生产资料归社会全体劳动者共同占有,假如生产资料由部分劳动者共同占有呢?比如说,假如我们班成立了一个食品加工厂,我们的同学既是这个厂的劳动者又是这个厂的投资者,那么,我们这个食品加工厂是一个什么性质的企业?学生:集体企业。教师:生产资料归部分劳动者所有的企业,我们称之为集体企业,同样的道理,由部分劳动者共同占有生产资料的公有制经济,我们称之为集体经济。它是我国农村的主要经济形势,是社会主义公有制经济的重要组成部分,这是它的地位。发展集体经济有什么意义呢?学生:集体经济可以体现共同富
6、裕的原则,可以广泛吸收社会资金,缓解就业压力,增加公共积累和国家税收。教师:国家对它的态度是怎样的?学生:国家支持、鼓励和帮助集体经济的发展。3、混合所有制经济教师:同学们,我们的食品加工厂越做越大,在全国有十几家分店,利润也非常大,我们的校长见了,他说他要以他个人的名义入股我们的企业,国家主席胡锦涛同志见了,他也说要以国家的名义入股我们的企业,现在,我们的食品加工厂成为了国家、集体、私人多方持股的新型企业。同学们,想一想,我们的企业还是集体企业吗?如果不是,它是什么企业?学生:不是,是混合所有制企业。教师:所谓混合所有制
7、经济,是不同所有制经济按照一定原则实行联合生产或经营的经济形势。混合所有制经济中的国有成分、集体成分,都是公有制经济的重要组成部分。4、 公有制的主要实现形式教师:刚才大家所学的都是公有制经济的内容,表明的是资产归谁所有,可是,这些公有资产用什么方式、形式来经营使用,则是公有制的实现形式问题。同学们,平常你们是不是经常见到以XX股份有限公司命名的企业?比如海尔股份有限公司、云南白药股份有限公司、健力宝饮料股份有限公司等,为什么这些公司前要加上“股份”两个字?学生:不知道。教师:这些公司之所以在前面加上“股份”两个字,是因为
8、他们发行了股票,进行了股份制改革。股份制是公有制的主要实现形式。企业进行股份制改革,扩大了公有资产的支配范围,健全了现代企业制度,优化了国有经济布局和结构,增强了国有经济的活力、控制力和影响力。同学们,我们可不可以说股份制是公有的还是私有的呢?学生:不能。教师:为什么?学生:因为私有制企业里面也有进行股
此文档下载收益归作者所有