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时间:2018-12-20
《高中政治 2.2价格变动的影响教案(3) 新人教版必修1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、2.2价格变动的影响新课标要求(一)知识目标1.识记替代品、互补品等概念。2.理解价格变动对消费需求、对生产的影响。3.运用有关知识说明价格变动前后商品供应量和需求量会发生什么变化。(二)能力目标培养学生在日常生活中正确进行消费选择的能力。提高他们理解和参与经济生活的能力。(三)情感、态度与价值观目标了解价值规律的作用,增强学生竞争意识,激发学习积极性,提高自身素质,适应激烈的社会竞争。教学重点价格变动对生活、生产的影响。教学难点价格与供求的相互影响关系。教学方法教师启发、引导,学生自主阅读、思考,讨论、
2、交流学习成果。教学过程(一)引入新课教师活动:上一节讲到,由于多种因素影响,商品的价格是经常变动的。价格的变动对人们的生活和生产会有什么影响呢?这是这一节我们要研究的问题。(二)进行新课一、对人们生活的影响1.价格变化影响消费需求——一般来说,商品价格上涨较高时,人们的购物需求就减少,反之,则增大教师活动:请同学们想一想,在你的日常消费中,哪些商品是在旺季购买的,哪些商品是在淡季购买的?理由是什么?俗话说“便宜没好货,好货不便宜”,市场上是不是真有“物美价廉”的商品?学生活动:思考问题,讨论后发言。教师点
3、评:第二问①“好货”即质量好的商品。一般来说,生产这样的商品耗费的人类劳动多。在同等条件下,商品在生产过程中耗费的劳动少,往往不是好货。商品的价格是由价值决定的,因此题中说法有一定道理。②商品的价值量与社会劳动生产率成反比。随着社会劳动生产率的提高,单位商品的价值量降低,所以好货也可能便宜。③供求关系影响价格,供不应求,价格上升,供过于求,价格下跌,受市场竞争的影响,好货也可能便宜。一般来说,商品价格上涨较高时,人们的购物需求就减少,反之,则增大。商品价格与需求量反方向变动,这就是需求法则。因此,日常生活
4、中,经常出现“暮春买毛衣,夏末买凉席,春秋买空调”等反季节消费现象。教师活动:但生活中也有一种“买涨不买落”现象。想想这是一种什么心理?学生活动:学生就所提问题展开讨论,并发表见解。教师点评:认为上涨商品在未来还会有上涨空间时,则会立即购买;当消费者认为降价商品在未来还会有下降的空间时,则暂时不会购买。比如房子。2.不同商品价格变动对消费需求影响程度不同教学过渡:请同学们看教材17页的漫画,思考这副漫画说明什么问题?学生活动:学生就所提问题展开讨论,并发表见解。教师活动:针对学生的见解作点评,漫画说明价格
5、变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的。一般来说,价格变动对生活必需品的需求量影响较小(需求量对价格的反应程度小,因为生活必需品对居民生活影响较大,是居民生活不可缺少的重要组成部分),对高档耐用品的需求量影响较大(反应程度大,因为高档耐用品对居民生活的影响较小,是居民生活中可有可无的东西)。3.相关商品价格变动对消费需求的影响不同教师活动:讨论①飞机票涨价了,火车票、汽车票会发生什么变化?为什么?鸡肉降价了,其他肉类会发生什么变化?为什么?②汽车降价销量,对汽油的销售有什么影响,为什么?汽油价格的上涨
6、,对汽车销售会产生什么影响,为什么?学生活动:学生就所提问题展开讨论,并发表见解。教师点评:某种商品由于有替代品存在,一旦其价格上涨,就会大量减少需求量,导致对其替代品需求的增加;反之,其价格下降,就会增加它的需求量,引起其替代品需求量的减少。所以,替代品二者之间的价格与需求量同方向变化。如果两种商品互补,一种商品价格上涨,就会使其需求量减少,同时,导致其互补商品需求量减少;反之,一种商品价格下降,需求量增加,同时,导致其互补商品需求量增加。所以,互补品二者之间的价格与需求量反方向变化。过关斩将:价格变动
7、对人们生活的影响表现在()A.价格上涨,人们的消费需求急剧减少B.价格下跌,人们的消费需求增加C.某种商品价格上升,替代商品需求扩大D.消费品供过于求,价格下降分析:不同商品对价格变动的反应程度不同,但价格变动对生活必需品的影响较小,因此A表述错误。D表明的是供求对消费品价格的影响,故排除不定项选择:国家发展和改革委员会决定,自2005年年6月25日起,将汽、柴油出厂价格分别提高200元和150元,零售中准价格按出厂价调整幅度等额提高。成品油提价()A.生产者会扩大成品油的生产规模B.消费者会增加成品油的
8、消费C.消费者会增加成品油的消费成本D.会导致成品油的替代品需求量增加分析:商品价格上涨,生产者获利增加,会扩大生产规模,故A能入选。价格提高消费成本会提高,故C能入选。商品的价格上涨,消费者会减少对该商品的需求,会增加对其替代品的消费,所以D可入选。B观点错误。二、对生产经营的影响教师活动:指导学生阅读P18课堂探究,引导学生思考所提出的问题。得出结论:农民应掌握经济规律,适时地调整生产,提高劳动生产率,生产适销对路的高质量
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