高中政治 2.2价格变动的影响教案（4） 新人教版必修1

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1、价格变动的影响教学重点：价格变动对生活的影响、价格变动对生产活动的影响教学难点：价格变动对生活的影响教学目标：1、知识目标识记：替代品和互补品的含义。理解：价格变动对消费者需求的影响、价格变动对生活必需品和高档耐用品的     影响、价格变动对生产的影响。运用：分析在现实生活中人们的消费选择、生产者生产调整各出于什么样的考虑。2、能力目标     让学生对现实生活中人们的消费选择有更清晰的认识，培养学生的经济头脑。   让学生初步了解在市场经济中，企业决定和调整产量、提高生产效率及开发新产品是出于什么样的考虑。通过

2、探究、分析这些生活问题，有助于深化学生对经济生活的认识，提高他们理解日常经济生活的能力。3、情感目标     通过本课的学习，使学生懂得在什么时候、什么地方、什么情况下购买是比较经济合算的，从而可以提高其参与经济生活的能力，也有助于培养学生的自主性和独立精神。教学过程导入：图片:某某品牌秋季服装换季打折，商店里拥挤的场景。问：本来冬季没有人买秋装，为什么此时对秋装的需求量会大幅上升？  （价格变动的影响。价格下降，人们对一商品的需求量会上升。）教师导入：这说明商品价格的变动会影响人们对该商品的需求量。你认为，一般来

3、说，价格变动和人们的需求量之间的关系是怎么样的呢？    （价格上涨，需求量下降；价格下跌，需求量上涨。即两者成反比）归纳：这就是我们说的价格变动会影响人们的生活，这主要是通过需求量表现出来。一、价格变动对生活的影响。问：你一般会在价格上涨还是在价格下跌的时候去购物？价格下降的时候，例如，商场打折，换季，反季节物品。那有没有一些商品，虽然价格是在上涨时期即旺季，但人们对此的需求量的变化并不会锐减的？请举例。（如大米、煤气、书）图片：需求有弹性。问：为什么大米涨价了还得买，金价涨了不买？这说明了什么？  （大米属于生

4、活必需品，而金属于高档耐用品）  （说明不同商品对价格变动的反应程度是不一样的）请阅读课文第15页最后一自然段。概括不同商品对价格变动的反映程度各是怎么样的？（举生活中的实例说明） 1、价格变动对不同商品需求量的影响是不同的（高档耐用品和生活必需品）（思考：非典时期，白醋价格上涨，但人们对此的需求量有增无减，为什么？春运期间，火车票上涨，可是乘的人还是很多，为什么？）    过渡：春节快到了，学校里北方的老师要回老家过年。原来打算乘火车走，但是听说飞机票可以打折，很多人纷纷改买了飞机票。这既解决了北方老师的燃眉之急

5、，又缓解了铁路部门的压力。飞机票的打折使得人们对飞机票的需求量上升，同时也使得人们对火车票的需求量相对减少，这说明了什么呢？（看书回答）2、一商品价格的变动会影响人们对相关商品的需求。①替代品：两种商品的功能相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为商品。请举例。并用图示表明两种商品之间价格变动和需求量变动的关系。A价格上升——A需求量减少——B需求量增加    过渡：你认为汽油价格的上涨会引起哪些相关商品需求的变动？分别是怎么变动的？  （汽油价格上涨——柴油需求量增加       汽油价格上涨——汽

6、车需求量减少）问：为什么汽油价格的上涨，对两种商品需求量的影戏会不同？  （汽油和柴油属于替代品，而汽油和汽车是互补商品）②互补商品：两种商品共同满足人们的一种需要   请看书归纳出互补商品之间的价格变动和需求量的变动之间的关系。并举例说明。   问题探究：如果你是一名推销员，现在你的任务是推销一批潘婷洗发水。同学们能否根据前面学过的价格变动对需求量的影响，采取措施增加洗发水的销售量呢？生：洗发水打折、护发素打折……师总结：很好。护发素和洗发水是互补商品。一商品价格的变动会引起相关商品需求的变化。总之，消费者对商品

7、的需求受商品价格变动的影响，这种影响不仅和商品的类型有关，还和相关商品的价格变动有关。   以上说的是商品价格的变动会对人们的生活产生影响。那么价格的变动对于生产经营者来说，又会有什么影响呢？情境设置：热烈祝贺高一五班水果集团成立   集团简介：高一（5）班水果集团成立于1995年，拥有水果生产基地、罐头和果汁加工厂、营销策划公司等。在以林丽华为总裁、全班同学为智囊团的共同努力下，必将在市场竞争中取得辉煌的成绩。   情境一：1996年，营销策划公司报告：市场上荔枝、龙眼供不应求，价格狂升到30－40元/斤。该怎么

8、办？智囊团回应：马上扩大生产规模，增加产量，以获得最大的收益。（生答）师：经过这样的生产调整，高一（5）班水果集团效益不断增高，公司发展日益壮大……   情境二：2004年，紧急情况！市场上荔枝、龙眼等水果供应太多，严重供过于求，价格跌到2元/斤！智囊团回应：马上压缩生产规模，调减产量！（生答） 二、价格变动对生产经营者的影响1、调节生产请学生结合刚才的例子