高中政治 文化创新的途径教学设计 新人教版必修3

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1、《文化创新的途径》教学设计第一部分教材分析一、【教学目标】：1、知识目标①理解文化创新的根本途径是立足于社会实践。基本途径是继承传统、推陈出新；面向世界、博采众长。②理解文化创新过程中要坚持正确方向，反对错误倾向。2、能力目标：①通过学习，使学生初步具备认识和处理当代文化与传统文化、民族文化与外来文化关系的能力。②通过材料探究，使学生具备在合作探究中体验生活、生成认识、构建知识的能力。3、情感态度、价值观目标：①通过探究文化创新的事例，来激发学生热爱传统文化、学习各民族文化长处的思想意识。②通过对传统孝德与现代孝德材料的分析、探究，帮助学生树立感恩父母、感恩社会的情感

2、。二、【课程标准】：汇集生动鲜活的实例，说明社会实践是文化创作和发展的重要根源，阐述推陈出新、革故鼎新是文化创新的重要途径；阐明世界范围内各种文化的相互交融也是文化发展和创新的重要途径。第二部分教学建议关于文化创新的途径问题，从三个层次展开学习：第一个层次是文化创新的根本途径：立足于社会实践。第二个层次包括“继承传统，推陈出新”和“面向世界，博采众长”两个基本途径；第三个层次是“坚持正确方向，克服错误倾向”。三个层次三个角度，着重于分析每一个层次，然后予以归纳总结，即采用了分析归纳法，层次清晰，教学目标明确，既便于传授知识，又便于学生学习时识记、理解和把握。同时要通过

3、网络等搜集一些《喜羊羊与灰太狼》的相关材料，使学生增强感性认识，开阔视野。关于本框题的讲解，建议用一则材料的不同层面，即一例贯穿法，层层铺开，层层设疑，从而给学生以整体的感觉。第三部分教学过程【创设情境、导入新课】播放视频《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》主题曲。思考:《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》为什么赢得了广大观众的喜爱？对于文化的发展而言，这表明了什么道理？（学生探究、发表意见）教师分析：《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》一改往日国产动画片人物造型呆板僵硬，说教味极浓的缺陷。以幽默的语言，搞笑的剧情，鲜活的人物造型，赢得了广大观众的喜爱。成为当之无愧的国产动画第一片。由此可见

4、，文化要想发展，要想符合人民群众的需求，就必须进行文化创新。今天，让我们来共同探究文化创新的途径。【材料讨论、探究新课】探究1：展示《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的主人翁图片及其生活原型：美羊羊——生活中善良亲切和爱美之心很强的人；喜羊羊——社会上的台柱子,很重要的人物；灰太狼是社会上奸诈愚蠢的坏蛋，爱老婆孩子。红太郎是毒辣老婆，十分凶悍。问：这部影片中的人物来源于什么？给我们什么启示？（学生自主探究、发表意见）教师分析：这边影片中的人物来源于生活，这表明文化要创新，就需要立足于实践。由此得出“文化创新离不开社会实践”的结论，具体如下：一、文化创新的根本途径立足于社会实

5、践，是文化创新的基本要求，也是文化创新的根本途径。教师设疑：为什么文化创新的根本途径是立足于社会实践呢？（此时可让学生结合第五课第一框知识思考，从而使学生温故知新）学生发言，教师总结：因为社会实践是文化创新的源泉和动力，所以立足于社会实践，是文化创新的根本途径。教师：文化创新的根本途径是立足于社会实践，那么要想实现文化创新，我们有没有其他途径可走了呢？探究2：展示材料材料一、视频：《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》的最后五分钟片段材料二、《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》之所以给人耳目一新的感觉，就是在坚持中国风格的基础上，在情节叙述上学习国外动画片的成功做法，大胆想象，无限夸张

6、，如果再能够学习国外动画片细腻的人物形象，毫无疑问会获得更大的成功。探究问题：1、灰太狼、喜羊羊与传统国产动画片中的狼与羊的形象有何异同？2、找出材料二中《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》获得成功的原因，这对我们进行文化创新有什么启示？（围绕上述问题，教师将全班学生以四人一组的形式分成若干组，组织学生结合教材进行探究，探究之后鼓励学生发表意见，其他人进行补充完善。讨论过程中教师应该深入学生之中，与他们共同探讨后得出结论）学生发言，教师总结：1、原来的狼形象：凶残、狡诈、能吃到羊，灰太狼：狡诈、爱老婆孩子、永远吃不到羊。原来的羊形象：善良、软弱、被欺负。喜羊羊：善良、勇敢、聪

7、明机智。这表明灰太狼与喜羊羊是建立在传统“狼”与“羊”形象基础上的新的“狼”与“羊”。2、《喜羊羊与灰太狼之牛气冲天》在坚持中国风格的基础上，学习了国外动画片的成功做法。这表明进行文化创新，就需要正确对待外来文化。3、文化创新既要继承传统、推陈出新，又要面向世界、博采众长。具体分析如下：二、文化创新的基本途径　　1、文化创新的基本途径之一：继承传统，推陈出新。分析：具体内容：在社会实践的基础上，文化创新既是一个“取其精华、去其糟粕”，改造传统文化得过程；又是一个“推陈出新、革故鼎新”，创造新文化、发展先进文化得过程。（古今）思考：如何处理好继承与发展