新人教版高中思想政治必修1专题复习

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1、政治学科课时学案§课题《必修一专题四》【班级姓名】【温故复习】1、怎样实现收入分配的公平?2、效率与公平的关系?3、财政的作用。【知新学习】学习目标:1、市场经济基本原理:资源配置的两种基本手段:计划和市场;市场调节及其弊端;市场配置资源;市场秩序。2、社会主义市场经济:社会主义市场经济的基本特征;宏观调控。3、全面建设小康社会的经济目标:小康社会;经济建设的要求。4、促进国民经济又好又快发展:科学发展观;经济持续协调发展。5、经济全球化:经济全球化及其表现;跨国公司;经济全球化的影响.6、国际经济竞争与合作:对外开放;国际经济

2、组织;国际经济合作;“引进来”与“走出去”相结合的战略。学习重点:市场调节与宏观调控;社会主义市场经济的基本特征;科学发展观;促进国民经济又好又快发展;经济全球化;对外开放。【知识网络】面对市场经济社会主义市场经济全面小康社会建设经济全球化与对外开放市场调节宏观调控基本特征优点与弊端,市场秩序(为什么、怎么样)必要性、重要性,含义及目标、手段含义,特征国民经济又好又快发展科学发展观目标和新要求为什么,内涵五项措施及重点语句经济全球化的含义、表现、载体、实质和影响国际经济组织以及参与国际经济合作的意义提高开放型经济水平【考点自主梳

3、理】考点一、市场配置资源1、市场经济的含义。2、市场配置资源的优点及其局限性3、规范市场秩序的必要性和措施考点二、社会主义市场经济1、理解社会主义市场经济的基本特征2、说明国家宏观调控的原因、目标与手段。考点三、全面建设小康社会的经济目标(了解)1、总体小康的表现、特点2、全面小康的特点、经济建设的要求考点四、又好又快,科学发展【编制_________审核_________包组领导签字使用时间____________】1、科学发展观的内涵。2、促进国民经济又好又快发展的主要措施考点五、面对经济全球化经济全球化的含义、表现、载体和

4、影响考点六、积极参与国际竞争与合作1、世贸组织的基本原则2、提高开放型经济水平的措施。【思维拓展】易错易混知识点(一)自发性、盲目性、滞后性1.继三鹿事件后,大连韩伟集团生产的“佳之选新鲜啡蛋”在香港被检出三聚氰胺超标。食品安全问题再次成为人们广泛关注的热点。上述问题的出现,体现了市场调节的A.自发性B.盲目性C.滞后性D.竞争性2.农民跟风种地未能取得预期收益,体现了市场调节的A.自发性B.盲目性C.滞后性D.竞争性2008年6月初,我国南方部分地区遭受暴雨洪涝灾害,造成蔬菜等副食品生产供应受到严重影响。为此,国家发改委要求,

5、对串通涨价、囤积居奇、哄抬物价、以次充好、变相抬价等违法行为,要严肃查处、严厉制裁。据此回答第3—4题。3、串通涨价、囤积居奇、哄抬物价等行为主要反映了()A、市场调节具有自发性B、市场调节具有盲目性C、市场调节具有滞后性D、市场在资源配置中起基础性作用4、以次充好、变相抬价等行为的存在说明()A、我国市场经济秩序混乱,坑蒙拐骗盛行B、市场自身的弱点和缺陷是不可克服的C、必须建立以道德为支撑、法律为保障的社会信用制度D、稳定物价是国家宏观调控的最主要目标(二)宏观调控的三种手段1.(2008全国卷Ⅰ24)中共十七大报告指出,我国

6、“市场体系不断健全,宏观调控继续改善,政府职能加快转变”。下列行为属于宏观调控经济手段的是A.国家提高农产品收购价格B.物价部门核准公共交通的价格C.国家修订个人所得税法D.工商部门给新力企业发放营业执照山西省人民政府发布《关于加强建立工伤保险制度的通知》要求,凡在今年年底前未参加工伤保险的煤矿企业,所在地区人民政府一律责令其停产整顿。回答2~3题。2.不参加工伤保险的煤矿将被停产整顿,这是国家运用进行宏观调控。A.经济手段B.法律手段C.行政手段D.道德手段3.国家通过上调存款准备金率促进经济协调发展属于运用宏观调控的A.经济

7、手段B.法律手段C.行政手段D.道德手段(三)财政政策和货币政策1.“初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系,再分配更加注重公平”。下列选项中具有缩小收入差距功能的再分配措施是A.提高企业最低工资标准B.个人工薪所得实行比例税率C.扩大群众的财产性收入D.完善最低生活保障制度2.面对当前世界范围的金融危机,国家最可能采取的货币政策有①上调存款准备金率②增发国债增加支出③下调存贷款基准利率④放松银行信贷规模A.①②B.②③C.①④D.③④【关注热点】1.【背景材料】提高自主创新能力,促进科技进步2.【时政要点】(时政语言) 大

8、力发展科学技术。要认真贯彻自主创新的方针,全面推进创新型国家建设。深化科技体制改革,着力解决科技与经济脱节的问题,推动以企业为主体、市场为导向、产学研相结合的技术创新体系建设,促进科技资源优化配置、开放共享和高效利用。要大力实施知识产权战略,加强知识产权创造、应

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